夜校搜索量暴增980% 教育行業(yè)發(fā)展方向與機(jī)會(huì)

• 吳亞楠 2024年2月6日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 761 46
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教育部指出，進(jìn)一步提升專業(yè)學(xué)位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。

夜校搜索量暴增980%

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，2023年下半年以來，平臺(tái)上“夜?！钡乃阉髁客仍鲩L980%。而夜校的火熱也吸引了很多創(chuàng)業(yè)者，一邊在各社交平臺(tái)發(fā)布招募信息，一邊對(duì)接培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將學(xué)員感興趣的課程落地。此外，也有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在向夜校轉(zhuǎn)型。而在上海等地，還有以文化宮、藝術(shù)館等文化事業(yè)單位牽頭成立的夜校，充分調(diào)動(dòng)公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)資源。

專家指出，未來，夜校還需擴(kuò)大文化服務(wù)供給，探索可推廣、可復(fù)制的模式，才能走向“長紅”。

教育是促進(jìn)學(xué)習(xí)或獲得知識(shí)、技能、價(jià)值觀、信念和習(xí)慣的過程。教育方法包括教學(xué)、培訓(xùn)、講故事、討論和定向研究。教育經(jīng)常在教育者的指導(dǎo)下進(jìn)行，但是學(xué)習(xí)者也可以進(jìn)行自我教育。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國教育產(chǎn)業(yè)鏈供需布局與招商發(fā)展策略深度研究報(bào)告》顯示：

教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景研究

夜校上一次流行是上世紀(jì)80年代，一種利用晚上非工作時(shí)間進(jìn)行再教育、取得文憑的教學(xué)模式?，F(xiàn)在，夜校再次流行起來。不管是舞蹈聲樂、非遺手作，還是運(yùn)動(dòng)健身、書法花藝、美妝烘焙等，都能在夜校學(xué)到，上夜校成了當(dāng)下年輕人時(shí)髦的夜生活。

放下手機(jī)，體驗(yàn)真實(shí)有效的線下社交，緩解壓力、培養(yǎng)興趣愛好、學(xué)習(xí)技能，是年輕人熱衷上夜校的原因。

夜校受到年輕人青睞的另一個(gè)重要原因就是高性價(jià)比，只要500元就可以上10到12節(jié)夜校課程，相當(dāng)于每節(jié)課不到50元。

教育市場(chǎng)主要包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育等多個(gè)環(huán)節(jié)和領(lǐng)域。其中，民辦教育已成為一個(gè)重要的組成部分，顯示出強(qiáng)勁的增長潛力。教育產(chǎn)業(yè)鏈包括教育科研、教育培訓(xùn)、教育信息化、教育設(shè)備、教材出版、教育評(píng)估等眾多環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，形成了一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。

在教育產(chǎn)業(yè)鏈中，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的信息交流和技術(shù)協(xié)作十分重要。只有各環(huán)節(jié)之間緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。同時(shí)，教育產(chǎn)業(yè)鏈也需要政府的支持和監(jiān)管，以確保其運(yùn)行符合國家教育發(fā)展的要求。

教育部指出，進(jìn)一步提升專業(yè)學(xué)位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。

到2027年，培養(yǎng)單位內(nèi)部有利于兩類學(xué)位研究生教育分類發(fā)展、融通創(chuàng)新的長效機(jī)制更加完善，兩類教育各具特色、齊頭并進(jìn)的格局全面形成，學(xué)術(shù)創(chuàng)新型人才和實(shí)踐創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)位與研究生教育的治理體系持續(xù)完善、治理能力顯著提升，推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)取得重大進(jìn)展。

在成人教育的實(shí)踐中，教育形式和教育內(nèi)容都呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。除了傳統(tǒng)的課堂教育，還有網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等多種形式可供選擇。課程內(nèi)容涵蓋了專業(yè)技能培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、語言學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域，可以根據(jù)個(gè)人的興趣和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行選擇。

成人教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的上游主要包括教育資源的提供者和教育技術(shù)的供應(yīng)商。具體來說，教育資源的提供者包括高校、教育機(jī)構(gòu)等，他們提供各種學(xué)歷教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育等服務(wù);教育技術(shù)的供應(yīng)商則提供在線教育平臺(tái)、智能教育軟件等技術(shù)支持。

2021年至2026年我國成人教育市場(chǎng)規(guī)模將繼續(xù)保持較高的增長速度，年均復(fù)合增長率將達(dá)到10.3%。到2026年，市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到9947億元。這一趨勢(shì)反映出成人教育市場(chǎng)的持續(xù)發(fā)展和壯大。2023年，我國成人教育市場(chǎng)規(guī)模突破8000億元。而成人職業(yè)教育市場(chǎng)的潛在用戶數(shù)量也將達(dá)到6.8億人次。

隨著人們對(duì)知識(shí)和技能的需求不斷提升，成人教育市場(chǎng)規(guī)模也在持續(xù)擴(kuò)大。

教育行業(yè)發(fā)展方向與機(jī)會(huì)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育行業(yè)正面臨著前所未有的變革和機(jī)遇。

在線教育：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步和普及，以及新冠疫情的推動(dòng)，在線教育已經(jīng)證明了其巨大的市場(chǎng)潛力和靈活性。尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū)和教育資源匱乏的地方，在線教育有可能實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡分配。此外，隨著AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，在線教育可以實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)一步提高教育效果。

職業(yè)技能培訓(xùn)：隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，職業(yè)技能培訓(xùn)的需求日益增加。尤其是在新興行業(yè)和領(lǐng)域，如人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等，對(duì)專業(yè)技能人才的需求旺盛。因此，提供與這些行業(yè)緊密相關(guān)的培訓(xùn)課程，將有助于滿足社會(huì)的需求，同時(shí)也為教育機(jī)構(gòu)帶來商業(yè)機(jī)會(huì)。

個(gè)性化教育：隨著教育理念的不斷更新，越來越多的家長和學(xué)生開始追求個(gè)性化教育。通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、能力特長等方面的深入了解，為他們提供量身定制的教育方案，可以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教育效果。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度，也有可能為教育機(jī)構(gòu)帶來新的商業(yè)模式和盈利點(diǎn)。

同時(shí)，隨著全球化的不斷深入，國際化教育也成為了教育行業(yè)的重要發(fā)展方向。通過提供與國際接軌的教育課程，幫助學(xué)生拓展國際視野，提高跨文化交流能力，可以更好地滿足國際市場(chǎng)的需求。

總之，教育行業(yè)的發(fā)展方向是多元化的，需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)社會(huì)的變化。同時(shí)，政府、企業(yè)和社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的支持和投入，為教育行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)及投資者能否做出適時(shí)有效的市場(chǎng)決策是制勝的關(guān)鍵。中研網(wǎng)撰寫的教育行業(yè)報(bào)告對(duì)中國教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局及市場(chǎng)供需形勢(shì)進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。同時(shí)揭示了市場(chǎng)潛在需求與潛在機(jī)會(huì)，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對(duì)政府部門也具有極大的參考價(jià)值。

想了解關(guān)于更多教育行業(yè)專業(yè)分析，可點(diǎn)擊查看中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國教育產(chǎn)業(yè)鏈供需布局與招商發(fā)展策略深度研究報(bào)告》。同時(shí)本報(bào)告還包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價(jià)值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。

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  2024-2029年中國教育產(chǎn)業(yè)鏈供需布局與招商發(fā)展策略深度研究報(bào)告

  教育是促進(jìn)學(xué)習(xí)或獲得知識(shí)、技能、價(jià)值觀、信念和習(xí)慣的過程。教育方法包括教學(xué)、培訓(xùn)、講故事、討論和定向研究。教育經(jīng)常在教育者的指導(dǎo)下進(jìn)行，但是學(xué)習(xí)者也可以進(jìn)行自我教育。教育可以在正式...

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