遠程教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來市場空間分析

• 吳澳燕 2023年10月25日 來源：互聯(lián)網 328 14
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遠程教育是以師生準分離為基本特征，利用多種媒體系統(tǒng)地開展教育教學的一種教育形式。遠程教育系統(tǒng)不僅提供學歷教育，還提供非學歷教育，是擴大教育規(guī)模、普及國民教育的一種重要手段，已經成為終身教育體系中的一個重要組成部分。

遠程教育是以師生準分離為基本特征，利用多種媒體系統(tǒng)地開展教育教學的一種教育形式。遠程教育系統(tǒng)不僅提供學歷教育，還提供非學歷教育，是擴大教育規(guī)模、普及國民教育的一種重要手段，已經成為終身教育體系中的一個重要組成部分。

遠程教育所使用的信息傳播方式有：通過印刷教材、錄音教材、電視錄像教材與其他教材郵遞的函授方式，有線廣播和無線廣播方式，衛(wèi)星電視方式，以及網絡傳送方式。在多數(shù)情況下，一個系統(tǒng)往往同時采取多種方式進行遠程教育活動。

許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計劃，并組織實施。遠程教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式。

幾乎所有發(fā)達國家和發(fā)展中國家的政府都制定了相應政策，使遠程教育手段在小學、中學乃至大學中得以利用。在一些企業(yè)里還出現(xiàn)了虛擬大學，這可能是21世紀世界一流企業(yè)的一個重要標志。

根據(jù)中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國遠程教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》顯示：

目前國內的遠程教育市場主要分為三個發(fā)展方向：一是以優(yōu)質課程內容取勝的富媒體教學網站，如各大院校及培訓機構的線上課程、網易公開課等;二是以社交網絡為核心理念的平臺型網站，如谷歌、淘寶等企業(yè)的在線教育平臺;三是針對特定群體用戶，主打線下教育與線上平臺相結合的細分式社交網站教育平臺，如天際網教育頻道、大街網教育等。

伴隨企業(yè)資金募集能力的增強和社會教育需求的持續(xù)增長，未來網絡教育市場將呈現(xiàn)出“百花齊放”的態(tài)勢，教育產業(yè)多元化、服務國際化趨勢明顯。國家很重視發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術、新媒體的發(fā)展，遠程教育還將有更大的發(fā)展。

遠程教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來市場空間分析

新一輪技術革命與產業(yè)變革加快演進，媒體呈現(xiàn)智能化、社交化等發(fā)展態(tài)勢，網絡視聽行業(yè)加速崛起。根據(jù)中國網絡視聽節(jié)目服務協(xié)會統(tǒng)計，2022年泛網絡視聽領域產業(yè)的市場規(guī)模為7274.4億元，較2021年增長4.4%。其中，短視頻領域市場規(guī)模達2829.3億元，占整體市場的40.3%。

互聯(lián)網信息的海量性與用戶多元性使網絡視聽在內容題材上具備更多可能性，內容優(yōu)質、思想豐富、文化厚重成為網絡視聽發(fā)展的根基。目前，中國網絡視聽行業(yè)的生態(tài)鏈較為成熟，行業(yè)規(guī)范健全，以職業(yè)教育學校為主的人才培養(yǎng)機構向社會輸送網絡視聽領域各方面人才?；ヂ?lián)網平臺經濟的崛起，正在重塑中國的勞動力市場，帶動大量用人需求，大批新興職業(yè)也因此誕生。

職業(yè)教育作為對接產業(yè)最密切、服務經濟最直接的教育類型，在經濟高質量發(fā)展中起到重要的人力資源供給和生產力轉化作用。報告數(shù)據(jù)顯示，在全國已開設網絡視聽專業(yè)的職業(yè)學校中，電子商務專業(yè)的開設率最高，占已開設網絡視聽專業(yè)職業(yè)學校的71.5%，遠遠高于開設率24.5%的市場營銷專業(yè)。

從遠程教育用戶年齡段分布情況來看，18-27歲的用戶是參加網絡教育的最大人群，遠程教育占到了所有被調查者的56%，其中以90后和95后為遠程教育主要人群。其中28歲以上人群業(yè)占據(jù)一定比例，這說明遠程教育不再是簡單的學歷教育，貼合不同年齡的教育內容和服務滿足了不同的教育需求，這些恰恰是傳統(tǒng)教育很難覆蓋到的范圍。

為促進網絡新職業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)，國家頒布相關利好政策進行推動。2021年12月發(fā)布《“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃》，強調需加強全民數(shù)字技能培訓，加大人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、數(shù)字營銷等新技術培訓力度，并推進數(shù)字技能相關職業(yè)技能等級認定工作;2022年12月發(fā)布的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》中提到，提升職業(yè)學校的關鍵辦學能力，可以優(yōu)先在現(xiàn)代服務業(yè)(包括網絡視聽行業(yè))等專業(yè)領域開展進一步教育教學實踐。

未來，隨著遠程教育在整個教育行業(yè)中的滲透率不斷上升，各個遠程教育細分領域將迎來更多監(jiān)管政策的出臺。短期來看，遠程教育企業(yè)可能面臨規(guī)范帶來的產品服務調整、成本增加等壓力。

長期來看，監(jiān)管細化和市場規(guī)范化將有助于解決遠程教育行業(yè)原本存在的信息不透明、用戶信任度低、過度營銷等問題，有助于提升行業(yè)的健康穩(wěn)健發(fā)展。隨著在線教育各個細分領域逐步規(guī)范化、體系化，遠程教育行業(yè)將進入快速奔跑的合規(guī)運行時代。

本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、國家海關總署、全國商業(yè)信息中心、中國經濟景氣監(jiān)測中心、中國行業(yè)研究網、國內外相關報刊雜志的基礎信息以及遠程教育專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。

更多行業(yè)詳情請點擊中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國遠程教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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  2023-2028年中國遠程教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告

  遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模...

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