四川省中考迎重大改革 有何變化？ 教育界相關(guān)人士詳細(xì)解讀焦點(diǎn)問(wèn)題

• 2017年11月29日 GuoMeng來(lái)源：四川日?qǐng)?bào) 628 36
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  2018-2023年刺繡行業(yè)調(diào)研分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱(chēng)。刺繡分絲線刺繡和羽毛刺繡兩種。就是用針將絲線或其他纖維、紗線以一定圖案和色彩在繡料上穿刺，以繡跡構(gòu)成花紋的裝飾織物。它是用針和線把人的設(shè)...

“全科開(kāi)考”“初中學(xué)業(yè)水平考試”“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”……一個(gè)接一個(gè)新鮮詞牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，引發(fā)熱烈討論。

四川省中考迎重大改革 ?有何變化？ 教育界相關(guān)人士詳細(xì)解讀焦點(diǎn)問(wèn)題

四川省中考迎重大改革

11月28日上午，成都家長(zhǎng)趙亮所在的微信家長(zhǎng)群里因我省出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)的消息而熱鬧起來(lái)?！叭崎_(kāi)考”“初中學(xué)業(yè)水平考試”“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”……一個(gè)接一個(gè)新鮮詞牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，引發(fā)熱烈討論。

不僅是趙亮所在的微信家長(zhǎng)群關(guān)注。記者注意到，當(dāng)天，網(wǎng)上有不少家長(zhǎng)和學(xué)生就這一中考重大改革展開(kāi)熱議。“今后‘全科開(kāi)考’，會(huì)不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)?綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)高中招生錄取有什么影響?”不少網(wǎng)友提問(wèn)。

當(dāng)天下午，就學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題，記者邀請(qǐng)教育界相關(guān)人士進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

“全科開(kāi)考”會(huì)否增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?

將一考多用，減輕學(xué)生重復(fù)備考負(fù)擔(dān)，且將減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的考試內(nèi)容

《意見(jiàn)》明確，要進(jìn)行初中學(xué)業(yè)水平考試，考試范圍覆蓋義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，實(shí)行“全科開(kāi)考”。

看到“全科開(kāi)考”這四個(gè)字，雖然孩子還在上小學(xué)三年級(jí)，但趙亮心里仍有隱隱擔(dān)憂?！鞍凑者@一改革方案，等我孩子上初中就必須參加初中學(xué)業(yè)水平考試了?！崎_(kāi)考’后，門(mén)門(mén)科目都要考試，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重?”

“一直都嚷著減負(fù)，為什么以后反而‘全科開(kāi)考’，這不是在增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力嗎?”川報(bào)觀察網(wǎng)友“那時(shí)花開(kāi)”表示了同樣的擔(dān)憂。

“這樣的改革確實(shí)是為了克服義務(wù)教育階段‘不考不教、不考不學(xué)’的傾向。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，將國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目全部列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程，確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量。而為了防止“全科開(kāi)考”增加學(xué)生應(yīng)試負(fù)擔(dān)，一方面，將把初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。另一方面，在考試內(nèi)容上將強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)有條件的地區(qū)用“等級(jí)”而非分?jǐn)?shù)來(lái)呈現(xiàn)考試成績(jī)。

此外，該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，從考試時(shí)間來(lái)說(shuō)，“全科開(kāi)考”并不是所有科目安排在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中考——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)考試一般于每年的6月中旬進(jìn)行;物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理、信息技術(shù)7科考試和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試按照“學(xué)完即考”的原則，及時(shí)安排;體育與健康考試、音樂(lè)和美術(shù)技能測(cè)試安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行?！斑@樣分散進(jìn)行，能緩解此前學(xué)生一次考多科的壓力?！?/p>

“全科開(kāi)考”哪些科目的分?jǐn)?shù)將與高中階段招生錄取分?jǐn)?shù)掛鉤?該負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，計(jì)分科目的構(gòu)成和數(shù)量，主要由市(州)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。需要強(qiáng)調(diào)的是，現(xiàn)在采取“4(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式”的地區(qū)不得減少計(jì)分科目。體育與健康分值權(quán)重原則上不低于總分的8%。

對(duì)“全科開(kāi)考”，不少老師認(rèn)為，這將改變過(guò)去存在的偏科現(xiàn)象?！斑@對(duì)中學(xué)的教育質(zhì)量提出更高要求，以前常常是‘考啥學(xué)啥’，現(xiàn)在必須‘學(xué)啥考啥’，促使學(xué)校重視每一門(mén)學(xué)科，把每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都開(kāi)足。”在成都任教的一名中學(xué)老師認(rèn)為。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何確保公正?

用于招生的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須于每學(xué)期末在顯著位置公示

《意見(jiàn)》中，關(guān)于“逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式”的改革方向，也引來(lái)不少關(guān)注。

“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不像考試那樣有標(biāo)準(zhǔn)答案，如何保證結(jié)果的公平公正?會(huì)不會(huì)有造假?”網(wǎng)友“風(fēng)火輪”提出了自己的疑慮。

省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，這樣的改革方向是為改變目前高中招生將部分學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分?jǐn)?shù)論。而對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蚝鸵?guī)則。

該負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，將以學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù)，包括：思想品德與行為規(guī)范評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)發(fā)展的記載;各學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)記錄和學(xué)習(xí)小檔案的記載;參加專(zhuān)題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校和班級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)的記錄，“個(gè)性特長(zhǎng)”和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的記載;身心健康狀況記載;藝術(shù)特長(zhǎng)和基本素養(yǎng)記載;校本課程的考查結(jié)果等。

為確保公正，評(píng)價(jià)程序非常嚴(yán)謹(jǐn)，主要包括做好寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等環(huán)節(jié)，該負(fù)責(zé)人進(jìn)一步闡釋?zhuān)骸皩W(xué)校將為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄反映綜合素質(zhì)的具體活動(dòng)，搜集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄單。每學(xué)期末，將整理、遴選出具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，記入綜合素質(zhì)檔案。用于招生的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。”

據(jù)介紹，眉山從2005年起就開(kāi)始探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案?！坝扇薪?gòu)統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái);區(qū)縣教育行政部門(mén)制定初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案;初中學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。評(píng)價(jià)成員包括班主任、任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)?！泵忌绞薪逃w育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，凡報(bào)考眉山市省級(jí)示范高中“定向切塊”志愿的考生，其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須達(dá)到A等級(jí);凡參加省、市級(jí)示范高中錄取的考生，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果必須達(dá)到B等級(jí)及以上;參加其余高中的錄取(含民辦高中)，考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果必須達(dá)到C等級(jí)及以上。

同時(shí)，《意見(jiàn)》明確提出全省從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起全面取消體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、比賽類(lèi)、過(guò)程評(píng)價(jià)類(lèi)等加分項(xiàng)目。“這不意味著不再鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展藝體等特長(zhǎng)，取消加分后，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，促進(jìn)教育公平?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)。

對(duì)此，網(wǎng)友“工信布”點(diǎn)贊道：“很多學(xué)生家長(zhǎng)是為了獲得加分，而送孩子去參加所謂的特長(zhǎng)班、興趣班，這把特長(zhǎng)加分變?yōu)椤臃纸逃€中高考’，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！?/p>

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