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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2014-2018年中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾吧疃日{(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告》由中研普華特殊教育行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了特殊教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時(shí)對(duì)特殊教育行業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)和專業(yè)的特殊教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評(píng)估特殊教育行業(yè)投資價(jià)值。
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本報(bào)告由中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)出品，報(bào)告版權(quán)歸中研普華公司所有。本報(bào)告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計(jì)成果，報(bào)告為有償提供給購(gòu)買報(bào)告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中研普華公司有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報(bào)告，請(qǐng)直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
中研普華公司是中國(guó)成立時(shí)間最長(zhǎng)，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實(shí)力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)，公司每天都會(huì)接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究成果。在此，我們誠(chéng)意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實(shí)力的主要方法”。
本報(bào)告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復(fù)制、轉(zhuǎn)載。
十七大以來(lái)，黨和政府出臺(tái)了一系列促進(jìn)和加快各級(jí)各類特殊教育發(fā)展的文件、決議、意見和政策。從各類殘疾人的學(xué)前、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育到高等特殊教育的事業(yè)和學(xué)科都得到了空前的發(fā)展。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不斷提高，特殊教育體系逐步建立，特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，殘疾人受教育狀況得到明顯改善，殘疾人教育事業(yè)已成為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。
2011年全國(guó)共有特殊教育學(xué)校1767所，比上年增加61所；特殊教育學(xué)校共有專任教師4.13萬(wàn)人。全國(guó)共招收特殊教育學(xué)生6.41萬(wàn)人，比上年減少783人；在校生39.87萬(wàn)人，比上年減少2.69萬(wàn)人。
截至2012年底，我國(guó)已開辦特殊教育普通高中班（部）186個(gè)，在校生7043人；其中聾高中121個(gè)，在校生5555人；盲高中22個(gè)，在校生1488人。殘疾人中等職業(yè)學(xué)校（班）152個(gè)，在校生10442人，畢業(yè)生7354人，其中5816人獲得職業(yè)資格證書。全國(guó)有7229名殘疾人被普通高等院校錄取，1134名殘疾人進(jìn)入特殊教育學(xué)院學(xué)習(xí)。
近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)的《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《推進(jìn)中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)》、《關(guān)于加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等決定和計(jì)劃為我國(guó)特殊教育的發(fā)展帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。這些規(guī)劃意見的發(fā)布施行，是國(guó)家重視特殊教育的體現(xiàn)，必將促進(jìn)特殊教育的科學(xué)發(fā)展。
中國(guó)的特殊教育在十八大前后開始真正加速發(fā)展，現(xiàn)在正處于加速發(fā)展的初始期，特殊教育即將迎來(lái)發(fā)展的春天。
中投顧問(wèn)發(fā)布的《2014-2018年中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾吧疃日{(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告》共十三章。首先介紹了特殊教育的定義及發(fā)展原則等，接著對(duì)國(guó)內(nèi)外特殊教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析，然后具體介紹了特殊高等教育、特殊兒童教育及特殊職業(yè)教育的發(fā)展情況。隨后，報(bào)告對(duì)特殊教育行業(yè)的區(qū)域、經(jīng)費(fèi)、師資以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展做了細(xì)致的透析，并介紹了中國(guó)特殊教育學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。最后，報(bào)告重點(diǎn)分析了特殊教育行業(yè)的投資情況及未來(lái)發(fā)展前景，還對(duì)特殊教育行業(yè)的政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、教育部、民政部、財(cái)政部、中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)、中投顧問(wèn)市場(chǎng)調(diào)查中心以及國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)刊物等渠道，數(shù)據(jù)權(quán)威、詳實(shí)、豐富，同時(shí)通過(guò)專業(yè)的分析預(yù)測(cè)模型，對(duì)行業(yè)核心發(fā)展指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)地預(yù)測(cè)。您或貴單位若想對(duì)特殊教育行業(yè)有個(gè)系統(tǒng)深入的了解、或者想投資特殊教育行業(yè)，本報(bào)告將是您不可或缺的重要參考工具。
第1章 特殊教育相關(guān)概述
1.1 特殊教育基本介紹
1.2 中外特殊教育的原則分析
第2章 2011-2013年全球特殊教育行業(yè)發(fā)展分析
2.1 美國(guó)
2.2 澳大利亞及新西蘭
2.3 日本
2.4 其他國(guó)家
第3章 2011-2013年中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
3.1 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
3.2 產(chǎn)業(yè)環(huán)境
3.2.1 2011年我國(guó)教育業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
3.2.2 2012年我國(guó)教育業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
3.2.3 2013年我國(guó)教育業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
3.3 社會(huì)環(huán)境
第4章 2011-2013年中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析
4.1 中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展綜述
4.2 2010-2013年中國(guó)特殊教育業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
4.2.1 2010年我國(guó)特殊教育業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
4.2.2 2011年我國(guó)特殊教育業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
4.2.3 2012年我國(guó)特殊教育業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
4.2.3 2013年我國(guó)特殊教育業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
4.3 2011-2013年特殊教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
4.4 我國(guó)特殊教育行業(yè)主要問(wèn)題分析
4.5 特殊教育行業(yè)的發(fā)展對(duì)策
第5章 2011-2013年高等特殊教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1 發(fā)達(dá)國(guó)家殘疾人高等教育發(fā)展分析
5.2 中國(guó)高等特殊教育行業(yè)綜合分析
5.3 殘疾人高等教育發(fā)展特點(diǎn)分析
5.4 中國(guó)殘疾人高等教育結(jié)構(gòu)分析
5.5 特殊高等教育行業(yè)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策
第6章 2011-2013年特殊教育其他細(xì)分產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
6.1 特殊兒童教育
6.2 特殊職業(yè)教育
第7章 2011-2013年中國(guó)重點(diǎn)地區(qū)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析
7.1 上海市
7.2 山東省
7.2.2 2011年山東省特殊教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
7.2.3 2012年山東省特殊教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
7.2.4 2013年山東省加大特殊教育投入
7.3 浙江省
7.3.1 2011年浙江省特殊教育行業(yè)發(fā)展概況
7.3.2 2012年浙江省特殊教育行業(yè)發(fā)展概況
7.4 貴州省
7.5 四川省
7.6 廣東省
7.7 山西省
7.7.1 2011年山西省特殊教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
7.7.2 2012-2013年山西省特殊教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
7.8 河南省
7.8.2 2011年河南省特殊教育業(yè)發(fā)展情況
7.8.3 2012-2013年河南省特殊教育業(yè)發(fā)展情況
7.9 青海省
7.9.1 2011年青海省特殊教育業(yè)發(fā)展情況
7.9.2 2012-2013年青海省特殊教育業(yè)發(fā)展情況
7.10 遼寧省
7.10.1 2011年遼寧省特殊教育業(yè)發(fā)展情況
7.10.2 2012-2013年遼寧省特殊教育業(yè)發(fā)展情況
7.11 黑龍江省
7.12 其他省市
第8章 2011-2013年特殊教育行業(yè)經(jīng)費(fèi)支出分析
8.1 2011-2013年中國(guó)特殊教育經(jīng)費(fèi)支出總體狀況
8.2 2011-2013年我國(guó)特殊教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)解析
8.3 特殊教育經(jīng)費(fèi)投入存在的問(wèn)題及對(duì)策
第9章 2011-2013年特殊教育師資發(fā)展分析
9.1 中國(guó)特殊教育師資發(fā)展綜述
9.2 特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展分析
9.3 中國(guó)重點(diǎn)區(qū)域特殊教育師資發(fā)展分析
9.4 特殊教育師資發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策
第10章 2011-2013年全納教育行業(yè)發(fā)展分析
10.1 全納教育相關(guān)概述
10.2 國(guó)際全納教育行業(yè)發(fā)展分析
10.3 印度和泰國(guó)全納教育政策發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
10.4 中國(guó)全納教育行業(yè)發(fā)展分析
第11章 2011-2013年中國(guó)特殊教育重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展分析
11.1 北京市盲人學(xué)校
11.2 天津市南開區(qū)育智學(xué)校
11.3 長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)校
11.4 樂(lè)山市特殊教育學(xué)校
11.5 貴陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校
11.6 昆明市盲啞學(xué)校
11.7 三明市特殊教育學(xué)校
11.8 深圳元平特殊教育學(xué)校
第12章 特殊教育行業(yè)投資分析及前景預(yù)測(cè)
12.1 特殊教育行業(yè)投資分析
12.2 特殊教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
12.2.4 2014-2018年中國(guó)特殊教育行業(yè)預(yù)測(cè)分析
第13章 2011-2013年特殊教育行業(yè)政策法規(guī)分析
13.1 特殊教育行業(yè)政策背景分析
13.2 特殊教育政策法規(guī)概況
13.3 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)特殊教育的要求
13.4 重點(diǎn)省市特殊教育政策法規(guī)
13.5 國(guó)家及重點(diǎn)省份殘疾人教育工作“十二五”實(shí)施方案
圖表目錄
圖表：2012-2013年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度
圖表：2004-2013年全國(guó)糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：2012-2013年規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）
圖表：2012-2013年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速
圖表：2012-2013年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速
圖表：2012-2013年社會(huì)消費(fèi)品零售總額名義增速（月度同比）
圖表：2012-2013年居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲情況
圖表：2012-2013年工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比漲跌情況
圖表：2012-2013年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值按季度累計(jì)同比增長(zhǎng)速度
圖表：2012-2013年規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）
圖表：2012-2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)速度
圖表：2012-2013年農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度
圖表：2003-2013普通高等院校和高等特殊教育院校錄取殘疾學(xué)生人數(shù)比較
圖表：我國(guó)高等特殊教育院校分布情況
圖表：我國(guó)殘疾人高等教育層次結(jié)構(gòu)
圖表：我國(guó)殘疾人高等教育體制結(jié)構(gòu)
圖表：我國(guó)殘疾人高等教育地區(qū)布局結(jié)構(gòu)
圖表：殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要執(zhí)行評(píng)估指標(biāo)體系
圖表：山東省特殊教育學(xué)校體育活動(dòng)用地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
圖表：山東省特殊教育學(xué)校用地面積指標(biāo)表
圖表：山東省特殊教育學(xué)校附設(shè)幼兒園用地面積
圖表：山東省特殊教育學(xué)校校舍建筑面積指標(biāo)表
圖表：山東省特殊教育學(xué)校附設(shè)幼兒園園舍建筑面積指標(biāo)表
圖表：山東省特殊教育學(xué)校各類用房使用面積表
圖表：山東省特殊教育教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積必備指標(biāo)
圖表：山東省特殊教育教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積選配指標(biāo)
圖表：山東省特殊教育公共活動(dòng)及康復(fù)用房使用面積指標(biāo)
圖表：山東省特殊教育辦公用房使用面積指標(biāo)
圖表：山東省特殊教育生活用房使用面積指標(biāo)
圖表：山東省特殊教育附設(shè)幼兒園用房使用面積表
【關(guān)鍵詞Tag】特殊教育行業(yè)研究報(bào)告 特殊教育行業(yè)研究分析報(bào)告 特殊教育行業(yè)市場(chǎng)研究分析咨詢報(bào)告
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中研普華公司是中國(guó)領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)研究專業(yè)機(jī)構(gòu)，擁有十余年的投資銀行、企業(yè)IPO上市咨詢一體化服務(wù)、行業(yè)調(diào)研、細(xì)分市場(chǎng)研究及募投項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。公司致力于為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實(shí)的市場(chǎng)研究資料和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)；為國(guó)內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場(chǎng)研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場(chǎng)戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。目前，中研普華已經(jīng)為上萬(wàn)家客戶（查看客戶名單）包括政府機(jī)構(gòu)、銀行業(yè)、世界500強(qiáng)企業(yè)、研究所、行業(yè)協(xié)會(huì)、咨詢公司、集團(tuán)公司和各類投資公司在內(nèi)的單位提供了專業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、項(xiàng)目投資咨詢及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究服務(wù)，并得到客戶的廣泛認(rèn)可；為大量企業(yè)進(jìn)行了上市導(dǎo)向戰(zhàn)略規(guī)劃，同時(shí)也為境內(nèi)外上百家上市企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)輔導(dǎo)、行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域研究和募投方案的設(shè)計(jì)，并協(xié)助其順利上市；協(xié)助多家證券公司開展IPO咨詢業(yè)務(wù)。我們堅(jiān)信中國(guó)的企業(yè)應(yīng)該得到貨真價(jià)實(shí)的、一流的資訊服務(wù)，在此中研普華研究中心鄭重承諾，為您提供超值的服務(wù)！中研普華的管理咨詢服務(wù)集合了行業(yè)內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)的智慧，磨合了多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究大碰撞的智慧結(jié)晶。我們的研究報(bào)告已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)找到了真正的商業(yè)發(fā)展機(jī)遇和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們堅(jiān)信您也將從我們的產(chǎn)品與服務(wù)中獲得有價(jià)值和指導(dǎo)意義的商業(yè)智慧！
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產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃 十二五規(guī)劃 投資銀行業(yè)務(wù) 政府產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 企業(yè)培訓(xùn) 管理咨詢 營(yíng)銷策劃
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