2018就業(yè)綠牌與紅牌專業(yè)發(fā)布

• 2018年6月11日 GuoMeng來源：騰訊教育 1110 71
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  2018-2024年安全勞保用品市場發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及供需格局分析預(yù)測報(bào)告

  安全勞保用品行業(yè)研究報(bào)告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析安全勞保用品未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘安全勞保用品行業(yè)的市場潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究，提供...

2018年本科就業(yè)綠牌專業(yè)包括：信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、通信工程、數(shù)字媒體藝術(shù)。其中，軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程連續(xù)三屆都是綠牌專業(yè)。

2018就業(yè)綠牌與紅牌專業(yè)發(fā)布

2018年6月11日，《2018年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》在北京發(fā)布。

本報(bào)告基于麥可思公司2018年度的大學(xué)畢業(yè)生跟蹤數(shù)據(jù)而撰寫，反映了社會第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)對于大學(xué)生就業(yè)信息的跟蹤評價(jià)和公開發(fā)布。麥可思公司自2007年以來，每年對畢業(yè)半年后大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進(jìn)行全國性研究，從2010年開始，連續(xù)九年對之前跟蹤過的全國2006～2014屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)三年后的職業(yè)發(fā)展跟蹤，建立了2006～2017屆中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫。

軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程連續(xù)三屆都是本科就業(yè)綠牌專業(yè)

2018年本科就業(yè)綠牌專業(yè)包括：信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、通信工程、數(shù)字媒體藝術(shù)。其中，軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程連續(xù)三屆都是綠牌專業(yè)。2018年高職高專就業(yè)綠牌專業(yè)包括：社會體育、市場營銷、信息安全技術(shù)、軟件技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)。其中，市場營銷、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)連續(xù)三年都是綠牌專業(yè)。

綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。行業(yè)需求增長是造就綠牌專業(yè)的主要因素。無論是本科還是高職高專，綠牌專業(yè)畢業(yè)生主要流向的行業(yè)中，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營與網(wǎng)絡(luò)搜索引擎業(yè)及軟件開發(fā)業(yè)需求增長明顯。

2018年本科、高職高專“綠牌”專業(yè)

美術(shù)學(xué)、音樂表演連續(xù)三屆都是本科就業(yè)紅牌專業(yè)

2018年本科就業(yè)紅牌專業(yè)包括：繪畫、化學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂表演、法學(xué)、歷史學(xué)。其中，美術(shù)學(xué)、音樂表演連續(xù)三屆都是紅牌專業(yè)。2018年高職高專就業(yè)紅牌專業(yè)包括：法律事務(wù)、漢語、食品營養(yǎng)與檢測、初等教育、語文教育。其中，法律事務(wù)、語文教育連續(xù)三屆都是紅牌專業(yè)。

紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。紅綠牌專業(yè)反映的是全國總體情況，各省區(qū)、各高校情況可能會有差別。深入分析專業(yè)亮紅牌的原因，這與相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾有關(guān)。本科紅牌專業(yè)多為藝術(shù)類專業(yè)，而2011～2013年藝術(shù)學(xué)招生增長率高達(dá)17.7% ，高于全國本科招生人數(shù)增長率 10個(gè)百分點(diǎn)。被列入紅牌的多個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生主要流向中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)就業(yè)，但其就業(yè)比例增長率卻僅為4.8%。畢業(yè)生供過于求是導(dǎo)致專業(yè)亮紅牌的主要原因之一。高職高專方面，初等教育、語文教育較同類型專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模明顯偏大，因此其就業(yè)率相對其他同類型專業(yè)更低。

2018年本科、高職高專“紅牌”專業(yè)

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