“不奮斗,你的才華如何配上你的任性;不奮斗,世界那么大,你靠什么去看看……”暑假期間,一位名叫劉大剛的農(nóng)民工在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)黑板上留下如此寄語,他希望孩子們不辜負(fù)大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
農(nóng)民工寄語是最好的開學(xué)“雞湯”
“不奮斗,你的才華如何配上你的任性;不奮斗,世界那么大,你靠什么去看看……”暑假期間,一位名叫劉大剛的農(nóng)民工在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)黑板上留下如此寄語,他希望孩子們不辜負(fù)大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。開學(xué)第一天,以這段做室內(nèi)裝修的農(nóng)民工與中學(xué)生的勸學(xué)對(duì)話為主題,河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九(10)班開了一堂主題班會(huì),其他班級(jí)老師也到這間教室拍照,以這一內(nèi)容教育學(xué)生珍惜當(dāng)下。
珍惜光陰,珍惜時(shí)間,是教育者對(duì)學(xué)生的永恒教育主題。這是一個(gè)顯得“俗套”的話題,但這一次,由于切入點(diǎn)的特殊性,這個(gè)“俗套”的話題有了新意,也更易被學(xué)生所接受。事實(shí)上,在教育中被反復(fù)提及、成為“俗套話題”的內(nèi)容,往往都是最重要的根本問題。時(shí)間作為人生最重要的資源之一,如何讓學(xué)生明白其重要性并真正做到珍惜時(shí)間,是教育者的重要職責(zé)。班主任把這位農(nóng)民工在黑板上的留言內(nèi)容作為班會(huì)主題,確實(shí)是最好的開學(xué)第一課。
很巧的是,與這位在黑板上留下勸學(xué)寄語的劉大剛一樣,筆者也是初中畢業(yè)因家貧輟學(xué),外出打工,隨后邊打工邊自學(xué),在自身努力與一系列機(jī)緣下,終于走出了一條屬于自己的人生道路,取得了一定的成績。自己的親身經(jīng)歷,讓筆者對(duì)這位農(nóng)民工的留言感同身受,如果不珍惜時(shí)間,所有的夢(mèng)想都只會(huì)是幻想,又如何能真正去實(shí)現(xiàn)自己的青春豪情?
人生有許多自己無法把握的無奈與遺憾,明天會(huì)怎樣,會(huì)受到許多因素的影響,但是沒有什么能影響自己把握住“現(xiàn)在”“今天”。無論做何種職業(yè),在何種年齡,做好自己的事就是為明天自己更好把握自己的人生打下基礎(chǔ),今天多努力一分,明天離自己的夢(mèng)想就更近了一步。對(duì)于學(xué)生來說,把握“今天”和“現(xiàn)在”,就是珍惜眼前的學(xué)習(xí)時(shí)光。珍惜時(shí)光與能否考上更好的學(xué)校沒有太大關(guān)系,而是人生對(duì)生命層次和生命質(zhì)量的必然要求。升學(xué)考試是與他人的同臺(tái)競爭,而珍惜時(shí)光則是自我實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)之路,是與自己的惰性、任性進(jìn)行的競爭,與他人無關(guān)。
“不奮斗,你的才華如何配上你的任性;不奮斗,你的腳步如何趕上父母老去的速度;不奮斗,世界那么大,你靠什么去看看;一個(gè)人老去的時(shí)候,最痛苦的事情,不是失敗,而是我本可以。每個(gè)人心里都有一片海,自己不揚(yáng)帆,沒人幫你啟航,只有拼出來的成功,沒有等出來的輝煌!”
劉大剛的留言,句句戳心,句句在理,這是經(jīng)歷過之后的人生感悟,沒有指責(zé)命運(yùn)不公的怨天尤人,只有珍惜當(dāng)下的諄諄教誨。其實(shí)很容易理解,哪怕一個(gè)人出身“高貴”,但如果你個(gè)人的才華無法匹配父輩留下的財(cái)富和其他光環(huán),那么,那些輕易得到的一切,同樣可能輕易失去,而同時(shí)失去的,還有被你輕易拋棄的青春歲月,那段最為寶貴的奮斗年華。
圍繞時(shí)光對(duì)于生命存在的意義和重要性,古今中外都有許多深刻的哲理與事例,從漢《樂府》“少壯不努力,老大徒傷悲”到唐詩“讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金”,從古書《淮南子》“圣人不貴尺之璧,而重寸之陰”到當(dāng)代網(wǎng)文《人生很貴,請(qǐng)別浪費(fèi)》,人們對(duì)于珍惜美好時(shí)光,努力于當(dāng)下一直有著深刻的認(rèn)識(shí)。劉大剛“只有拼出來的成功,沒有等出來的輝煌”的寄語,沒有名人的光環(huán),沒有深刻的哲理,但卻是一個(gè)“過來人”對(duì)后輩的規(guī)勸。這是一碗“雞湯”,卻是一碗最好的開學(xué)“雞湯”,值得一飲而盡,反復(fù)回味。
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