2022年中小學(xué)教材行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)化分析

• 2022年5月30日 ZouJunRong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1433 95
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教材是供教學(xué)用的資料。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，比如課本、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、故事書(shū)等等，不一定是裝訂成冊(cè)或正式出版的書(shū)本?？梢哉f(shuō)凡是有利于學(xué)習(xí)者增長(zhǎng)知識(shí)或發(fā)展技能的材料都可稱之為教材。狹義的教材即教科書(shū)。

2022年中小學(xué)教材行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)化分析

教材是供教學(xué)用的資料。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，比如課本、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、故事書(shū)等等，不一定是裝訂成冊(cè)或正式出版的書(shū)本。可以說(shuō)凡是有利于學(xué)習(xí)者增長(zhǎng)知識(shí)或發(fā)展技能的材料都可稱之為教材。狹義的教材即教科書(shū)。

根據(jù)9月7日教育部印發(fā)的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料管理辦法(試行)》，中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料不得超標(biāo)超前。學(xué)科類培訓(xùn)材料采取校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部審核和教育行政部門(mén)外部審核相結(jié)合的方式進(jìn)行。此外，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選用的培訓(xùn)材料須為審核通過(guò)的培訓(xùn)材料或正式出版物;機(jī)構(gòu)選用境外教材應(yīng)參照《中小學(xué)教材管理辦法》等國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，而《中小學(xué)教材管理辦法》明確規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材。

義務(wù)教育階段(中小學(xué)課本)教材價(jià)格為國(guó)家指導(dǎo)價(jià)格，保持平穩(wěn)。課本價(jià)格伴隨年級(jí)階段的提升，價(jià)格不斷上升。業(yè)余教育課本價(jià)格在各類課本中定價(jià)最高。義務(wù)教育階段以外的課本具有明顯提價(jià)趨勢(shì)，且定價(jià)均在非義務(wù)教育階段課本的2倍以上。對(duì)于國(guó)家課程教材的選用，北京市教委提出，必須在國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)和北京市教育行政部門(mén)公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中選用。教材選用結(jié)果須在本區(qū)教育行政部門(mén)網(wǎng)站上公示。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2022-2027年中國(guó)中小學(xué)教材行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示

選用的教材必須是經(jīng)教育行政部門(mén)審定的版本，被擅自更改內(nèi)容的教材不得選用。教材使用應(yīng)嚴(yán)格遵照選用結(jié)果，不得以地方課程教材、校本課程教材等替代國(guó)家課程教材。同時(shí)提出，義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材，普通高中學(xué)校選用境外教材，按照國(guó)家和北京市有關(guān)政策執(zhí)行。

該管理辦法提出，國(guó)家課程教材一經(jīng)選用應(yīng)當(dāng)保持相對(duì)穩(wěn)定，如需更換教材版本，由區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)委托專業(yè)機(jī)構(gòu)征求使用學(xué)校教師、學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成評(píng)估報(bào)告，并向市級(jí)教育行政部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)。市級(jí)教育行政部門(mén)同意后，區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)按程序選用其他版本教材，原則上從起始年級(jí)開(kāi)始使用新版本教材。

教材屬于文化產(chǎn)品，通過(guò)市場(chǎng)轉(zhuǎn)化為商品，在交易中產(chǎn)生價(jià)值和剩余價(jià)值。同時(shí)，教材又有顯著的公共物品的特性，因此，“保本微利”始終是我國(guó)中小學(xué)教材出版發(fā)行秉承的基本原則。原來(lái)文件規(guī)定的教材利潤(rùn)占成本費(fèi)用5%的比率也就成為過(guò)去時(shí)，我國(guó)中小學(xué)教材的出版利潤(rùn)已經(jīng)變得微乎其微。

長(zhǎng)久以來(lái)，中國(guó)出版一直是一種以教材教輔為支柱的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，無(wú)論在總量規(guī)模，還是利潤(rùn)比重上，教材出版始終占據(jù)絕對(duì)份額。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年全國(guó)中小學(xué)課本及教學(xué)用書(shū)、大中專教材、業(yè)余教育課本及教學(xué)用書(shū)的零售數(shù)量，平均每年約28億冊(cè)、金額超200億元。

中小學(xué)教材行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析中小學(xué)教材未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘中小學(xué)教材行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國(guó)中小學(xué)教材行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問(wèn)題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

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