- 【關鍵詞Tag】網(wǎng)絡教育服務行業(yè)研究報告 網(wǎng)絡教育服務行業(yè)市場調研 網(wǎng)絡教育服務行業(yè)投資分析
- 中國行業(yè)研究網(wǎng)(http://mamogu.com) 報告編號:1024853 【打印報告】【大 中 小】【繁體】
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【出版日期】 2012年9月【報告頁碼】 350頁【圖表數(shù)量】 200個【中文印刷】 7500元【中文電子】 7800元【中文兩版】 8000元【英文印刷】 22000元【英文電子】 22000元【英文兩版】 23000元【全國熱線】 400-086-5388 7天×24小時 貼心服務【訂閱熱線】 0755-25425716 25425726 25425736【訂閱熱線】 0755-25425756 25425776 25425706【版權聲明】 本報告由中國行業(yè)研究網(wǎng)出品,報告版權歸中研普華公司所有。本報告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計成果,報告為有償提供給購買報告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權,任何網(wǎng)站或媒體不得轉載或引用,否則中研普華公司有權依法追究其法律責任。如需訂閱研究報告,請直接聯(lián)系本網(wǎng)站,以便獲得全程優(yōu)質完善服務。中研普華公司是中國成立時間最長,擁有研究人員數(shù)量最多,規(guī)模最大,綜合實力最強的咨詢研究機構,公司每天都會接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究成果。在此,我們誠意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實力的主要方法”。→報告目錄目錄CONTENTS第一章 網(wǎng)絡教育行業(yè)概述 8第一節(jié) 網(wǎng)絡教育基礎闡述 8一、網(wǎng)絡教育的定位 8二、網(wǎng)絡教育的特點 8三、網(wǎng)絡教育的組織 9四、網(wǎng)絡教育行業(yè)結構 11第二節(jié) 網(wǎng)絡教育的模式 12一、網(wǎng)絡教育的主要模式 12二、遠程教育的教學模式 13三、遠程教育的運營模式 14四、網(wǎng)絡教育市場的幾種主要業(yè)務模式 15第三節(jié) 網(wǎng)絡遠程教育中的師生角色及其交互關系 17一、網(wǎng)絡遠程教育中的教學主體—教師 17二、網(wǎng)絡遠程教育中的學習主體—學生 18三、網(wǎng)絡遠程教育中的師生交互主體性關系 19四、網(wǎng)絡教育重構師生關系 20五、網(wǎng)絡環(huán)境下的師生交互策略 21第四節(jié) 網(wǎng)絡教育經(jīng)濟性和教育性 24第二章 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)運行環(huán)境分析 25第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務政策分析 25一、國家教育經(jīng)費投入的增加 25二、加強網(wǎng)絡教育的規(guī)范化管理 25第二節(jié) 2010-2011年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境及影響分析 26一、中國GDP分析 26二、消費價格指數(shù)分析 27三、城鄉(xiāng)居民收入分析 28四、社會消費品零售總額 30五、全社會固定資產(chǎn)投資分析 30六、進出口總額及增長率分析 31第三節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務社會環(huán)境分析 33一、中國人口規(guī)模及結構分析 33二、學校環(huán)境:資源分布的非平衡性為主要矛盾 33三、中國人口學歷情況 34四、中國互聯(lián)網(wǎng)普及與應用狀況 35五、中國就業(yè)形勢 36第四節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育技術環(huán)境分析 36一、硬技術是網(wǎng)絡教育的發(fā)展基礎 36二、軟技術是網(wǎng)絡教育的發(fā)展根本 37第三章 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育市場運行態(tài)勢分析 38第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育市場運行總況 38一、中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡教育的情況 38二、中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模狀況 38三、中國網(wǎng)絡教育市場增速分析 40四、中國網(wǎng)絡教育邁進服務時代 43第二節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡遠程教育市場現(xiàn)狀綜述 43一、網(wǎng)絡大學越來越受到青睞 43二、中國網(wǎng)絡遠程教育市場年產(chǎn)值分析 44二、中國網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模持續(xù)增長 48三、網(wǎng)絡教育更受男性用戶青睞 48第四章 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)運行現(xiàn)狀分析 50第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)特征分析 50一、品牌與資源結合是發(fā)展之本 50二、“本地化”是市場運作的精髓 50三、“專業(yè)”是規(guī)避風險最有效手段 51四、資本市場高度關注中國網(wǎng)絡教育服務業(yè) 51第二節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述 51一、網(wǎng)絡教育服務產(chǎn)業(yè)進入發(fā)展的“拐點” 51二、服務質量成為網(wǎng)絡教育發(fā)展重點 53三、現(xiàn)代遠程教育服務農(nóng)村改革發(fā)展大局研究 53四、遠程教育服務學習實踐科學發(fā)展活動平臺構建 57第三節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)發(fā)展中存在的問題 58第五章 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務市場運行態(tài)勢分析 60第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務市場綜述 60一、網(wǎng)絡教育服務行業(yè)市場容量分析 60二、網(wǎng)絡教育服務消費群體分析 60三、互聯(lián)網(wǎng)與教育培訓產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡教育服務行業(yè)市場影響分析 61第二節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)供求格局分析 63一、“終生教育”體制的構建加快了中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)的供求平衡 63二、全方位“引擎式”服務模式得到消費市場認可 63第六章 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務細分行業(yè)發(fā)展狀況分析 65第一節(jié) 中小學網(wǎng)絡教育 65一、中國中小學網(wǎng)絡教育市場規(guī)模 65二、中國中小學網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模 67三、中國中小學網(wǎng)絡教育服務商市場份額 68四、中國中小學網(wǎng)絡教育特點分析 69五、中國中小學網(wǎng)絡教育案例分析 69第二節(jié) 網(wǎng)絡高等教育 71第三節(jié) 職業(yè)認證網(wǎng)絡教育 75第四節(jié) 企業(yè)E-Learning 77第七章 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務細分區(qū)域市場發(fā)展狀況分析 79第一節(jié) 東北地區(qū)網(wǎng)絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 79一、市場規(guī)模分析 79二、競爭現(xiàn)狀分析 79三、區(qū)域標桿企業(yè) 80第二節(jié) 華北地區(qū)網(wǎng)絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 84第三節(jié) 華東地區(qū)網(wǎng)絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 84第四節(jié) 華中地區(qū)網(wǎng)絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 85第五節(jié) 華南地區(qū)網(wǎng)絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 85第六節(jié) 西部地區(qū)網(wǎng)絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 85第八章 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育用戶行為調研分析 87第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育用戶基本屬性分析 87一、中國不同性別人群對網(wǎng)絡教育的參與情況 87二、中國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡教育的比例 87第二節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育用戶基本行為分析 88一、中國用戶參與的不同網(wǎng)絡教育形式比例情況 88二、中國網(wǎng)絡教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例 89三、中國網(wǎng)絡教育用戶對網(wǎng)絡教育的信任度情況 90四、中國網(wǎng)絡教育用戶對網(wǎng)絡教育的滿意度情況 91五、中國未來一年內打算參加網(wǎng)絡教育的用戶比例 92六、中國未來一年打算參加不同網(wǎng)絡教育培訓類型比例 93七、促使中國用戶不參加網(wǎng)絡教育的不同原因比例 94第三節(jié) 2009-2010年中國不同網(wǎng)絡教育細分市場用戶行為分析 95一、網(wǎng)絡高等教育用戶行為分析 95二、職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶行為分析 103三、網(wǎng)絡基礎教育用戶行為分析 112第九章 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究 121第一節(jié) 安博教育在線 121一、企業(yè)整體概況 121二、營業(yè)規(guī)模分析 121三、業(yè)務范圍分析 124四、人力資源分析 128五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 130第二節(jié) 弘成教育集團(原中華學習網(wǎng)) 131一、弘成教育概括及發(fā)展歷程 131二、弘成教育的業(yè)務構成 133三、弘成教育的經(jīng)營模式與策略 135四、弘成教育近三年財務數(shù)據(jù)與經(jīng)營業(yè)績 136五、弘成教育行業(yè)發(fā)展狀況 136六、弘成教育面臨的挑戰(zhàn) 137第三節(jié) 湖北華大網(wǎng)絡教育技術有限責任公司 138第四節(jié) 精品學習網(wǎng) 139第五節(jié) A&K教育軟件 139第六節(jié) 北京中教育星軟件有限公司 140第七節(jié) 北京金洪恩電腦有限公司 140第十章 2012-2015年中國網(wǎng)絡教育服務產(chǎn)業(yè)前景預測分析 141第一節(jié) 2012-2015年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)發(fā)展前景預測分析 141一、中國網(wǎng)絡教育前景看好 141二、網(wǎng)絡教育市場發(fā)展前景展望 142三、我國網(wǎng)絡教育的市場潛力巨大 142四、網(wǎng)絡教育市場將迎來快速發(fā)展 142五、我國網(wǎng)絡教育發(fā)展戰(zhàn)略目標 143第二節(jié) 2012-2015年中國網(wǎng)絡教育服務行業(yè)新趨勢探析 143一、現(xiàn)代遠程教育發(fā)展趨勢分析 143二、中國網(wǎng)絡教育呈現(xiàn)的三個發(fā)展趨勢 145三、中國網(wǎng)絡高等教育的發(fā)展趨勢 146四、網(wǎng)絡教育應用的發(fā)展趨勢 147五、網(wǎng)絡教育模式的發(fā)展趨勢 148第十一章 2012-2015年中國網(wǎng)絡教育服務投資戰(zhàn)略研究 150第一節(jié) 2010-2011年中國網(wǎng)絡教育投資狀況分析 150一、教育行業(yè)迎來IPO和并購高峰 150二、中國教育業(yè)兩年引資逾七成 151三、網(wǎng)絡教學投資成行業(yè)熱點 151四、中國網(wǎng)絡教育融資情況 152五、遠程教育產(chǎn)業(yè)運營成本和收益 153第二節(jié) 2012-2015年中國網(wǎng)絡教育服務投資機會分析 154一、中國網(wǎng)絡教育將迎來第二次浪潮 154二、金融危機給遠程網(wǎng)絡教育提供發(fā)展機遇 155第三節(jié) 2012-2015年中國網(wǎng)絡教育服務投資風險與防范 156一、宏觀調控政策風險 156二、市場競爭風險 157三、技術風險 157四、市場運營機制風險 157第四節(jié) 專家投資建議 157圖表目錄圖表 1 遠程教育的成本構成及比例 9圖表 2 遠程教育的運營模式 14圖表 3 中國網(wǎng)絡高等教育SWOT 分析 23圖表 4 2011年1-9月份GDP累計同比增長率(%) 25圖表 5 2011年1-9月份居民消費價格指數(shù)(上年同月=100) 27圖表 6 2011年1-9月份工業(yè)品出廠價格指數(shù)(上年同月=100) 28圖表 7 2011年1-9月份社會消費品零售總額月度同比增長率(%) 29圖表 8 2011年1-9月份固定資產(chǎn)投資完成額月度累計同比增長率(%) 30圖表 9 2011年1-9月份出口總額月度同比增長率與進口總額月度同比增長率(%) 31圖表 10 2000-2010年中國人口規(guī)模構成統(tǒng)計表 32圖表 11 現(xiàn)代遠程教育技術標準體系 35圖表 12 2008-2012年中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模 38圖表 13 在美國上市中國教育企業(yè)網(wǎng)絡教育業(yè)務2010年營業(yè)收入 39圖表 14 在美國上市中國教育培訓企業(yè)網(wǎng)絡教育業(yè)務發(fā)展情況 43圖表 15 中國網(wǎng)民職業(yè)分布情況 46圖表 16 中國網(wǎng)民就業(yè)結構分布 47圖表 17 不同性別的用戶對網(wǎng)絡教育的喜好程度 47圖表 18 參加網(wǎng)絡教育人員年齡構成 58圖表 19 101遠程教育網(wǎng)最近三年營業(yè)收入 63圖表 20 2004-2011年中國中小學網(wǎng)絡教育市場規(guī)模及增長率 64圖表 21 中小學網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)鏈結構 64圖表 22 2004-2011年中國中小學網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模及增長率 65圖表 23 2010年中國中小學網(wǎng)絡教育服務商市場份額 66圖表 24 中國中小學網(wǎng)絡教育院校特點 66圖表 25 北京四中網(wǎng)校運營模式 68圖表 26 中國網(wǎng)絡高等教育產(chǎn)業(yè)鏈 69圖表 27 2004-2011年中國網(wǎng)絡高等教育市場規(guī)模及增長率 69圖表 28 網(wǎng)絡高等教育業(yè)務營收情況:雙威教育和弘成教育 71圖表 29 正保遠程教育近年營業(yè)收入 73圖表 30 環(huán)球天下近三年在線課程業(yè)務增長情況 74圖表 31 2004-2011年中國網(wǎng)絡職業(yè)認證教育的用戶規(guī)模及增長率 74圖表 32 2004-2011年中國企業(yè)E-Learning 的市場規(guī)模及增長率 75圖表 33 東北地區(qū)高校網(wǎng)絡教育學院名單 76圖表 34 華北地區(qū)高校網(wǎng)絡教育學院名單 76圖表 35 華東地區(qū)高校網(wǎng)絡教育學院名單 77圖表 36 華中地區(qū)高校網(wǎng)絡教育學院名單 77圖表 37 華南地區(qū)高校網(wǎng)絡教育學院名單 77圖表 38 西南地區(qū)高校網(wǎng)絡教育學院名單 78圖表 39 西北地區(qū)高校網(wǎng)絡教育學院名單 78圖表 40 2010 年中國不同性別人群對網(wǎng)絡教育的參與情況 78圖表 41 中國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡教育的比例 79圖表 42 中國用戶參與的不同網(wǎng)絡教育形式比例情況 80圖表 43 中國網(wǎng)絡教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例 81圖表 44 中國網(wǎng)絡教育用戶對網(wǎng)絡教育的信任度情況 82圖表 45 中國網(wǎng)絡教育用戶對網(wǎng)絡教育的滿意度情況 83圖表 46 中國未來一年內打算參加網(wǎng)絡教育的用戶比例 84圖表 47 中國未來一年打算參加不同網(wǎng)絡教育培訓類型比例 85圖表 48 促使中國用戶不參加網(wǎng)絡教育的不同原因比例 86圖表 49 中國主要網(wǎng)絡高等教育學院用戶參與比例 87圖表 50 促使用戶選擇網(wǎng)絡高等教育的不同原因的比例 88圖表 51 中國網(wǎng)絡教育用戶對此類教育形式的信任度情況 89圖表 52 網(wǎng)絡高等教育用戶對此類教育形式產(chǎn)生懷疑的不同原因比例 90圖表 53 中國網(wǎng)絡高等教育用戶對自己生活或工作地點周邊的網(wǎng)絡高等教育學習中心的知曉度 91圖表 54 學習中心地理因素對用戶選擇網(wǎng)絡高等教育的影響 92圖表 55 中國網(wǎng)絡高等教育用戶投入的不同學費水平的比例情況 93圖表 56 中國網(wǎng)絡高等教育用戶對學費支出的接受度 94圖表 57 中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶參加過的不同培訓學校比例 95圖表 58 中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶對國內主要學校的滿意度 96圖表 59 中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶知曉培訓機構的不同渠道比例 97圖表 60 中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶選擇此類教育的不同目的的比例 98圖表 61 中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶參加此類教育的不同次數(shù)比例 99圖表 62 中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶參加的不同課程類型比例 100圖表 63 中國用戶對職業(yè)認證網(wǎng)絡教育的滿意度情況 101圖表 64 中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶投入不同學費的比例 102圖表 65 中國職業(yè)認證網(wǎng)絡教育用戶對學費支出的接受度 103圖表 66 中國網(wǎng)絡基礎教育用戶參加過的不同學校比例情況 104圖表 67 中國網(wǎng)絡基礎教育用戶對國內主要學校的滿意度 105圖表 68 中國網(wǎng)絡基礎教育用戶參加過的不同課程類型比例 106圖表 69 中國網(wǎng)絡基礎教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例情況 107圖表 70 中國用戶對網(wǎng)絡基礎教育的滿意度情況 108圖表 71 中國網(wǎng)絡基礎教育用戶對這一教育形式的有用性態(tài)度 109圖表 72 中國網(wǎng)絡基礎教育用戶投入不同學費的比例 110圖表 73 中國網(wǎng)絡基礎教育用戶對不同學費的接受度 111圖表 74 遠程教育與傳統(tǒng)教育成本比較 146略……(訂閱報告,請來電咨詢400-086-5388)
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