2024義務教育行業(yè)深度調研：技術進步將對義務教育行業(yè)產生深遠影響

• 黃文玉 2024年3月4日 來源：互聯(lián)網 教育部 央視網 725 43
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義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。社會需求的變化也將對義務教育行業(yè)產生影響。隨著社會的快速發(fā)展，對人才的需求也在不斷

義務教育是由政府提供并免費接受的教育，包括小學和初中共九年。義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

上個世紀，由于各地經濟、文化水平的差異，使得義務教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學校之間較大的發(fā)展差距。隨著經濟的發(fā)展，這種差距越拉越大。新《義務教育法》將義務教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡教育思想作為新《義務教育法》的根本指導思想，可以說新《義務教育法》的里程碑意義，最重要的就體現(xiàn)在從過去的各自發(fā)展走上今天的均衡發(fā)展的道路。

義務教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

2020年，全國共有義務教育階段學校21.08萬所，較上 年減少0.18萬所;專任教師1029.49萬人，較上年增加27.84萬人。2021年，全國共有義務教育階段學校20.72萬所，較上年減少0.36萬所;專任教師1057.19萬人，較上年增加27.7萬人。2020年，全國共有義務教育階段學校在校生1.56億人，較上年增加0.02億人，九年義務教育鞏固率95.2%，較上年提升0.4個百分點。2021年，全國共有義務教育階段學校在校生1.58億人，較上年增加0.02億人，九年義務教育鞏固率95.4%，較上年提升0.2個百分點。

城鄉(xiāng)之間的教育資源分配不均，農村地區(qū)的師資力量相對薄弱，教師的整體素質不高，且崗位吸引力下降，導致農村地區(qū)的教師缺乏，且存在大量代課老師。此外，農村地區(qū)的教師的年齡結構老化，其知識和技能可能無法適應快速發(fā)展的社會需求。農村學校的教學條件相對較差，與城市地區(qū)存在顯著的差異，這影響了農村地區(qū)的教育質量。

2020年，全國共有普通小學15.80萬所，比上年減少0.21萬所，下降1.35%;小學專任教師643.42萬人，比上年增加16.51萬人，增長2.63%。2021年，全國共有小學15.43萬所，比上年減少0.37萬所，共有小學專任教師660.08萬人，比上年增加16.66萬人。2020年，全國小學招生1808.09萬人，比上年減少60.95萬人，下降3.26%;在校生10725.35萬人，比上年增加164.12萬人，增長1.55%。2021年，全國小學招生1782.58萬人，比上年減少25.51萬人;在校生10800萬人，比上年增加74.65萬人。2020年，全國共有初中5.28萬所，比上年增加0.04萬所，增長0.74%;專任教師386.07萬人，比上年增加11.33萬人，增長3.02%。2021年，全國共有初中5.29萬所，比上年增加0.01萬所;共有初中專任教師397.11萬人，比上年增加11.04萬人。2020年，全國初中招生1632.10萬人，比上年減少6.75萬人，下降0.41%;在校生4914.09萬人，比上年增加86.95萬人，增長1.80%。2021年，全國初中招生1705.44萬人，比上年增加73.34萬人，在校生5018.44萬人，比上年增加104.35萬人。

根據(jù)中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國義務教育行業(yè)市場深度調研及投資策略預測報告》顯示：

2020年6月，中央財政下達2020年城鄉(xiāng)義務教育補助經費1695.9億元，比上年增加130.6億元，增長8.3%。財政部下達的2023年義務教育相關轉移支付資金為2274億元(不含教師工資)，比上年增加148億元，引導和支持地方鞏固完善義務教育經費保障機制，深入推進薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，加強教師隊伍建設，提高義務教育教學質量。補助經費重點支持地方落實城鄉(xiāng)義務教育經費保障機制，實施好農村義務教育教師特崗計劃和學生營養(yǎng)改善計劃。

2023年，在進一步提高義務教育學校公用經費保障水平方面，安排1560億元，同比增加115億元，在繼續(xù)落實好義務教育學生“兩免一補”政策的同時，重點支持地方提高義務教育學校生均公用經費基準定額，落實“雙減”要求、做好課后服務工作;進一步提高寄宿制學校公用經費補助標準和北方地區(qū)部分省份取暖費補助標準等，保障學校正常運轉。全國約1.59億學生免除雜費并獲得免費教科書，約2400萬家庭經濟困難學生獲得生活補助，約1400萬進城務工人員隨遷子女實現(xiàn)相關教育經費可攜帶。

各地通過優(yōu)質學校挖潛擴容，推進優(yōu)秀校長、骨干教師有序交流輪崗，集團化辦學和城鄉(xiāng)學校共同體建設等多種方式，擴大優(yōu)質教育資源，提升薄弱學校、農村學校辦學條件。據(jù)初步統(tǒng)計，2023年全國新增義務教育優(yōu)質學校1736所，新增優(yōu)質學位199.9萬個。全國共有1.6萬個義務教育階段教育集團和1.5萬個城鄉(xiāng)學校共同體。

我國義務教育的教育教學模式還停留在傳統(tǒng)的教師講課、學生聽講的階段，缺乏足夠的創(chuàng)新和變革。同時，教育公平問題也亟待解決，盡管我國義務教育普及率很高，但由于家庭背景、地區(qū)、性別和種族等因素的影響，還存在一定的教育公平問題。我國已經采取了一系列措施進行改善，如實施農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村初中改造工程等，以提高農村學校的教學條件。同時，也在推進教育教學模式的創(chuàng)新和變革，以適應社會的發(fā)展需求。

2021年3月31日，教育部黨組成員、副部長宋德民在國新辦新聞發(fā)布會上提出，“十四五”期間中國將加快建設高質量教育體系，要構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系。同年，為貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上提出的“破五唯”重要指示，根據(jù)中央有關文件要求，經中央教育工作領導小組同意，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)了《義務教育質量評價指南》。2022年4月，教育部發(fā)布義務教育課程方案和課程標準(2022年版)。

義務教育行業(yè)未來發(fā)展趨勢預測

教育資源分配也是影響義務教育行業(yè)發(fā)展的重要因素。未來，隨著國家對農村地區(qū)教育投入的增加，農村地區(qū)的教育資源可能會得到進一步改善，從而提高農村地區(qū)的教育質量。技術進步也可能對義務教育行業(yè)產生深遠影響。例如，互聯(lián)網和人工智能等技術的發(fā)展，可能會為教育提供新的可能性，如在線教育、個性化學習等，這將為義務教育行業(yè)帶來新的發(fā)展機遇。

社會需求的變化也將對義務教育行業(yè)產生影響。隨著社會的快速發(fā)展，對人才的需求也在不斷變化，這要求義務教育更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，包括創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊合作精神等?？偟膩碚f，義務教育行業(yè)的未來發(fā)展趨勢可能會表現(xiàn)為教育資源的進一步優(yōu)化、教育模式的創(chuàng)新和變革、以及對學生綜合素質的培養(yǎng)。同時，政府和社會各界也將繼續(xù)關注并推動義務教育行業(yè)的發(fā)展，以提高教育質量和公平性，滿足社會的需求。

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