中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景分析 中國教育信息化行業(yè)投資風險預測

• 周迅 2023年6月16日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 461 24
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教育信息化是指在教育與教學領域的各個方面，在先進的教育思想指導下，積極應用信息技術，深入開發(fā)、廣泛利用信息資源，培養(yǎng)適應信息社會要求的創(chuàng)新人才，加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。在《教育信息化2.0計劃與行動》等政策多年的推動下，智能技術助力教育的普惠化、

教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標，培養(yǎng)適應信息社會的人才;二是把信息技術手段有效應用于教學管理與科研，注重教育信息資源的開發(fā)和利用。

中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景分析 中國教育信息化行業(yè)投資風險預測

教育部等六部門印發(fā)《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，明確了教育新基建的重點方向，即信息網(wǎng)絡、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應用、可信安全新型基礎設施。教育信息化開始走向應用生態(tài)的培育，信息技術手段與教育教學的融合更加深入。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告》顯示：

江蘇省教育網(wǎng)絡安全和信息化領導小組辦公室發(fā)布《江蘇省“十四五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，到2025年，基本形成與江蘇教育和信息化發(fā)展水平相適應、涵括一個生態(tài)五大體系八項工程的“158教育信息化發(fā)展新格局”，全面賦能“強富美高”新江蘇和現(xiàn)代化教育強省建設。

在“校校通”工程(2000年)、“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”(2003年)和“薄弱校改造計劃”(2014年)三大國家級項目的推動下，我國中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率迅速提升，截至2020年底，我國中小學(不含教學點)已全部實現(xiàn)網(wǎng)絡接入。

教育行業(yè)信息化的供給服務主要包括軟硬件以及增值服務等。供給規(guī)模上看，隨著信息化技術在教育領域中的作用日益提升，國家以及學校對教育領域信息技術的建設投入也不斷提升，供給規(guī)模也在不斷增長。

隨著物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、虛擬化、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新信息技術廣泛應用，信息技術與教育教學的融合越來越深入，高校信息化發(fā)展為教育教學全面信息化。同時，高校信息化的業(yè)務形態(tài)、技術形態(tài)、管理形態(tài)都逐步發(fā)生了巨大變化，原有解決方案和方法已不能滿足當前高校信息化的實際需要?！爸腔坌@”成為當前高校信息化發(fā)展的必然趨勢。

相較于傳統(tǒng)AI的“生搬硬套”，能理解知識點因果邏輯、人機交互更為自然的新一代強認知AI,更為契合教育的本質。基于對教育智慧化趨勢的洞見，暗物智能率先探索出認知AI技術規(guī)?；谕ń逃牡缆?，通過解決教育智慧化根本痛點，為機構在行業(yè)“下半場”的競爭中構筑牢固的技術護城河，實現(xiàn)良性發(fā)展。

教育信息化是指在教育與教學領域的各個方面，在先進的教育思想指導下，積極應用信息技術，深入開發(fā)、廣泛利用信息資源，培養(yǎng)適應信息社會要求的創(chuàng)新人才，加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。

在《教育信息化2.0計劃與行動》等政策多年的推動下，智能技術助力教育的普惠化、規(guī)?；蔀樾袠I(yè)共識。教育信息化也從單一的教學工具向以數(shù)據(jù)應用提升整體教學能力、助力個性化發(fā)展的新階段。疫情敲響的警鐘，更讓AI成為眾多教育機構提升核心競爭力與抗風險能力的必選項。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前教育信息化行業(yè)企業(yè)數(shù)量超過5萬家，總體規(guī)模并不大。從教育信息化行業(yè)的規(guī)模來看，注冊資本在1000萬以上超過1萬家，占比為20%左右。

近年來，我國每年的教育經(jīng)費總投入已經(jīng)超過5萬億元，其中，國家財政性教育經(jīng)費超過4萬億。

教育部出臺了《關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》。該文件明確提出，到2025年，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺體系，覆蓋各類專題教育和各教材版本的學科課程資源體系，大力提升師生的應用能力，使利用線上教育資源教與學成為新常態(tài)。

本報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、國家海關總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟景氣監(jiān)測中心、中國行業(yè)研究網(wǎng)以及國內(nèi)外多種相關報刊雜志媒體提供的最新研究資料。

本報告對國內(nèi)外教育信息化行業(yè)的發(fā)展狀況進行了深入透徹地分析，對我國行業(yè)市場情況、技術現(xiàn)狀、供需形勢作了詳盡研究，重點分析了國內(nèi)外重點企業(yè)、行業(yè)發(fā)展趨勢以及行業(yè)投資情況，報告還對教育信息化下游行業(yè)的發(fā)展進行了探討，是教育信息化及相關企業(yè)、投資部門、研究機構準確了解目前中國市場發(fā)展動態(tài)，把握教育信息化行業(yè)發(fā)展方向，為企業(yè)經(jīng)營決策提供重要參考的依據(jù)。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告》。

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  2023-2028年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告

  教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標，培養(yǎng)適應信息社會的人才；二是把信息技術手段有效應用于教學管理與科研，注重教育信息資源的開發(fā)和利用。教育信息化研究報告對教育信息...

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