學前教育市場規(guī)模 2020學前教育行業(yè)現狀及發(fā)展前景分析

• 2020年6月19日 HaoChenChong來源：互聯(lián)網 640 37
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據了解，學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

據了解，學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育市場規(guī)模

2018年，全國共有幼兒園26.67萬所，比上年增長4.6%。其中，普惠性幼兒園18.29萬所，比上年增長11.14%，普惠性幼兒園占全國幼兒園的比重為68.57%。全國共有入園兒童1863.91萬人，比上年下降3.82%;在園幼兒4656.42萬人，比上年增長1.22%。其中，普惠性幼兒園在園幼兒3402.23萬人，比上年增長4.72%，占全國在園幼兒的比重為73.07%。全國幼兒園共有專任教師258.14萬人，比上年增長6.14%。其中，專任教師接受過學前教育專業(yè)的比例為70.94%。

近年來我國學前教育規(guī)?？焖贁U大，普及水平穩(wěn)步提升，但“入園難”“入園貴”問題仍然是當前社會高度關注的民生問題，應進一步推動學前教育普及普惠且有質量地發(fā)展。我國已經明確將學前教育定位為普惠性教育，2018年頒布的《中共中央、國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》也已經確定普惠目標，2020年實現學前教育毛入園率85%，其中普惠園率80%，公辦園比例不低于50%。

根據中研研究院研究出版的《2020-2025年中國學前教育行業(yè)全景調研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》統(tǒng)計分析顯示：

第一節(jié) 中國學前教育行業(yè)發(fā)展狀況分析

一、中國學前教育行業(yè)發(fā)展總體概況

根據2018年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，全國共有幼兒園26.67萬所，比上年增加1.17萬所，增長4.60%。學前教育入園幼兒1863.91萬人，比上年減少74.04萬人，下降3.82%;在園幼兒4656.42萬人，比上年增加56.28萬人，增長1.22%。幼兒園教職工453.15萬人，比上年增加33.86萬人，增長8.08%;專任教師258.14萬人，比上年增加14.92萬人，增長6.14%。學前教育毛入園率達到81.7%，比上年提高2.1個百分點。

圖表：學前教育在園幼兒和毛入園率

來源：《2018年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》

二、中國學前教育行業(yè)發(fā)展動因分析

發(fā)展學前教育事關億萬兒童的健康成長，事關千家萬戶的切身利益，事關國家和民族的未來。作為國民教育體系的重要組成部分，近年來我國學前教育取得了長足發(fā)展，普及程度逐步提高，但在目前仍是一個薄弱環(huán)節(jié)，面臨著許多困難和問題，集中體現在學前教育資源短缺、區(qū)域發(fā)展不平衡、幼兒教師數量不足、收費不規(guī)范、體制機制不完善等方面。

要深刻認識發(fā)展學前教育的重要意義，進一步增強責任感和緊迫感;要抓住關鍵，突出重點，加快提高學前教育發(fā)展水平，構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系;要加強領導，精心組織，把各項任務落到實處，抓緊制定學前教育三年行動計劃。

學前教育機構將學齡前兒童根據年齡分為0-3歲和3-6、7歲兩個階段，我國幼教工作者已經意識到3歲前兒童的教育十分重要，也提出了“托幼一體化”的建議，托兒所教育將越來越受到重視，0-3歲兒童的早期教育將越來越成為人們關注的熱點。

中國學前教育正處在逐步發(fā)展的過程中。學前教育還沒有形成自己的特色，學前教育法也尚未建立和完善，理論和實踐方面的多元化正在形成和發(fā)展，0-3歲早期兒童的教育正在越來越受重視。中國學前教育側重從目前存在的問題入手，以解決問題、推進中國學前教育的發(fā)展為中心。

發(fā)達的資本主義國家，有很強的經濟實力，在義務教育已經得到迅速發(fā)展的同時，十分重視學前教育。

二者的經濟實力和對學前教育的重視程度不同，造成了二者在學前教育發(fā)展方面較大的差距。其次，中國的學前教育還處于發(fā)展過程中，還有較大的調整，這就造成了中國政府在學前教育的發(fā)展方面還存在著缺乏遠見和寬廣的視野等方面的問題

學齡前兒童在幼兒園的學習和中小學生的正規(guī)學業(yè)學習有著本質區(qū)別。學前教育階段的孩子有自身的特點和規(guī)律，必須要遵循他們身心發(fā)展的規(guī)律，珍惜童年的獨特價值。

三、中國學前教育經費投入狀況

1、中國學前教育經費總收入增長情況

圖表：2012-2019年中國學前教育經費投入統(tǒng)計(單位：億元)

數據來源：財政部、中研普華

2、中國學前教育國家財政性教育經費增長

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[2010]41號)有關精神，2011年,財政部會同教育部于印發(fā)《關于加大財政投入支持學前教育發(fā)展的通知》(財教[2011]405號)，通過設立學前教育發(fā)展專項資金，引導和支持地方啟動實施學前教育三年行動計劃，著力擴大學前教育資源，加快學前教育發(fā)展，重點向中西部農村地區(qū)傾斜。2014年，經國務院批準，啟動實施第二期學前教育三年行動計劃。中央財政按照有關要求，進一步調整完善政策措施，繼續(xù)推動地方擴大普惠性學前教育資源、加強師資培訓、健全幼兒資助制度等。據統(tǒng)計，2011-2015年，中央財政共安排支持學前教育發(fā)展中央專項資金719.3億元。2016年中央財政共安排支持學前教育發(fā)展中央專項資金1000多億元。2018年國家在學前教育經費投入達到2381億元，預計2019年這一規(guī)模將增長至2846億元。

3、中國學前教育學雜費增長

當前，我國學前教育普遍存在著學雜費偏高的問題，阻礙了我國學前教育的健康發(fā)展。

幼托班的年學雜費人均3000-4000元，而支出6000元及以上的占26%，最高的達20000元以上。此外，近年，北京、上海、廣州、深圳四大城市“天價”幼兒園逐漸顯現，尤其是每月萬元以上消費的幼兒園引起社會焦點。

“十三五”期間，國家將進一步規(guī)范幼兒園收費管理。一是制定幼兒園收費管理辦法，規(guī)范收費項目，明確管理職責，加強收費監(jiān)管。二是省級政府有關部門根據城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，合理制定公辦幼兒園收費標準。三是加大對民辦園收費的監(jiān)管力度。完善備案程序，實行分類指導。四是嚴格執(zhí)行幼兒園收費公示制度。幼兒園要對收費項目、收費標準等內容予以公示，加強社會監(jiān)督。五是堅決查處亂收費。

4、中國學前教育經費收入構成

學前教育經費來源的渠道：政府、舉辦者、家長和社會捐助，其中政府應該起主要作用。不過，從目前，中前教育經費收入結構來看，政府分擔力量逐年提升，但仍低于家庭投入。

圖表：2019年中國學前教育經費收入構成

數據來源：中研普華產業(yè)研究院

想要了解更多詳細分析，請關注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國學前教育行業(yè)全景調研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》

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  2020-2025年中國學前教育行業(yè)全景調研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告

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