中國(guó)教育出版物市場(chǎng)規(guī)模 2020年教育出版物行業(yè)發(fā)展前景趨勢(shì)及現(xiàn)狀分析

• 2020年5月28日 LiuMingYue來(lái)源：中研網(wǎng) 405 19
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政府教育出版物是各國(guó)政府教育部門及所屬教育機(jī)構(gòu)發(fā)表、出版的文件。分教育行政性文件和教育技術(shù)文獻(xiàn)兩大類。前者指政府及所屬教育機(jī)構(gòu)發(fā)表的教育法令、法規(guī)、公報(bào)、外交文書(shū)、會(huì)議討論記錄、聽(tīng)證記錄、統(tǒng)計(jì)資料等。

政府教育出版物是各國(guó)政府教育部門及所屬教育機(jī)構(gòu)發(fā)表、出版的文件。分教育行政性文件和教育技術(shù)文獻(xiàn)兩大類。前者指政府及所屬教育機(jī)構(gòu)發(fā)表的教育法令、法規(guī)、公報(bào)、外交文書(shū)、會(huì)議討論記錄、聽(tīng)證記錄、統(tǒng)計(jì)資料等。 后者包括教育科技報(bào)告、教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)格、教育技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策等。利用政府教育出版物，對(duì)于了解某一國(guó)家的教育方針、政策和教育技術(shù)狀況，有一定的參考價(jià)值。

中國(guó)教育出版物市場(chǎng)規(guī)模

據(jù)國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)布的《全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況》統(tǒng)計(jì)，2014年，基于出版社上報(bào)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)教材出版的總定價(jià)為368億元，這個(gè)數(shù)據(jù)包含大專以上教材(即高等教材)、中專教材、中小學(xué)教材。但這個(gè)數(shù)據(jù)不包括成人職業(yè)考試教材與幼兒教材。所以，中國(guó)教材出版總量大于這個(gè)數(shù)據(jù)。

據(jù)中研研究院《2019-2025年中國(guó)教育出版物發(fā)行行業(yè)運(yùn)營(yíng)格局分析及投資潛力研究預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示

2020年教育出版物行業(yè)發(fā)展前景趨勢(shì)及現(xiàn)狀分析

據(jù)2014年《全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況》統(tǒng)計(jì)，文教科體類圖書(shū)每年總定價(jià)687億元。從近10年來(lái)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，文教科體類圖書(shū)品種約占圖書(shū)總品種的40%，總定價(jià)占圖書(shū)總定價(jià)的50%，其總印數(shù)占圖書(shū)總印數(shù)的75%。文教科體類圖書(shū)重印率約為50%，也高于一般圖書(shū)的36%。

據(jù)《全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況》的數(shù)據(jù)，2014年，全國(guó)新華書(shū)店系統(tǒng)、出版社自辦發(fā)行單位的純銷售是70億冊(cè)、778億元，其中文化、教育類圖書(shū)(簡(jiǎn)稱文教類圖書(shū)，其中絕大多數(shù)為教材教輔)為53億冊(cè)，516億元。文教類圖書(shū)占圖書(shū)純銷售總冊(cè)數(shù)的82%，總金額的72%。

與一般商品比較，教育出版物最突出的特點(diǎn)在于它是一種文化商品。因此，圖書(shū)要求消費(fèi)者必須具備一定的文化程度，一個(gè)社會(huì)的文盲和半文盲率對(duì)圖書(shū)市場(chǎng)的容量會(huì)產(chǎn)生直接的影響。另一方面，文化商品的屬性也決定了其生產(chǎn)目標(biāo)的雙重性：作為商品，出版圖書(shū)要以追求利潤(rùn)為目標(biāo)，而作為文化商品，圖書(shū)的出版又必須以文化的普及與提高為宗旨。這種雙重目標(biāo)有時(shí)可以相容，有時(shí)卻無(wú)法調(diào)和。作為文化和知識(shí)載體的書(shū)籍，主要承擔(dān)傳遞和普及知識(shí)與信息的功能，因此，它是一種典型的外部性產(chǎn)品。一本書(shū)的價(jià)值絕不能等同于出版一本書(shū)的成本，讀書(shū)的人越多，對(duì)于社會(huì)而言，其收益也便越大。也就是說(shuō)，銷售一本書(shū)的同時(shí)，出版社的收益與社會(huì)整體收益是不同的，后者要遠(yuǎn)高于前者。

2015年是中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的第二年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)從數(shù)量型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為質(zhì)量效益型增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。在新常態(tài)背景下，融合創(chuàng)新是2015年中國(guó)出版業(yè)發(fā)展的主旋律，中國(guó)出版業(yè)在融合中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中融合，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

2015年10月，黨的十八屆五中全會(huì)審議通過(guò)的《關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》再一次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、李克強(qiáng)等都非常重視全民閱讀工作，多次在不同場(chǎng)合倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)。

經(jīng)過(guò)兩年的工作，《全民閱讀促進(jìn)條例》起草完成并正在征求各方意見(jiàn)。地方的全民閱讀立法工作廣泛開(kāi)展，江蘇、湖北、遼寧等省已經(jīng)出臺(tái)了促進(jìn)全民閱讀的地方法規(guī)，北京、廣東、福建等25個(gè)省都成立了全民閱讀活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市都開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，400多個(gè)城市常設(shè)讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)月等活動(dòng)?！皶?shū)香中國(guó)”、“北京閱讀季”、“深圳讀書(shū)月”等一大批品牌活動(dòng)，已經(jīng)成為推廣全民閱讀的重要平臺(tái)。2019年我國(guó)教育出版物發(fā)行行業(yè)在新常態(tài)，新經(jīng)濟(jì)的背景下，將更好的發(fā)展。

隨著教育出版物行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)愈來(lái)愈重視對(duì)市場(chǎng)的研究，特別是對(duì)企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶需求趨勢(shì)變化的深入研究。正因?yàn)槿绱?，一大批?guó)內(nèi)優(yōu)秀的教育出版物行業(yè)企業(yè)迅速崛起，逐漸成為教育出版物行業(yè)中的翹楚!更多詳細(xì)分析，請(qǐng)關(guān)注中研研究院研究出版的《2019-2025年中國(guó)教育出版物發(fā)行行業(yè)運(yùn)營(yíng)格局分析及投資潛力研究預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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