探索教育行業(yè)新模式 AI的應(yīng)用越來越廣泛

• 2017年10月31日 ZhouXun來源：中國智能制造網(wǎng) 1476 98
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  2017-2022年中國鄉(xiāng)村教育行業(yè)運行及前景展望報告

  第一部分 行業(yè)發(fā)展環(huán)境 第一章 中國鄉(xiāng)村教育行業(yè)概述 第一節(jié) 中國鄉(xiāng)村教育行業(yè)簡介 一、鄉(xiāng)村教育行業(yè)的界定 二、鄉(xiāng)村教育行業(yè)的分類 第二節(jié) 中國鄉(xiāng)村教育行業(yè)特征 一、鄉(xiāng)村教育特點 ...

隨著學校紛紛觸網(wǎng)來降低成本和提升收益，AI在教育行業(yè)的應(yīng)用會越來越廣泛。對于人工智能，我們應(yīng)該報以開放的心態(tài)，對于孩子來說更是如此。

今年，教育行業(yè)的熱詞，不得不提“人工智能”，近日國務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中對于教育領(lǐng)域提到，將建立在線智能教育平臺，逐步完善人工智能教育體系;鼓勵實施全民智能教育項目，逐步推廣編程教育等。

如今，教育產(chǎn)業(yè)主要有三種參與者，它們分別是是內(nèi)容、平臺和教育質(zhì)量評定者，而三者都在經(jīng)歷著一場轉(zhuǎn)變。內(nèi)容提供商正在經(jīng)歷一場印刷到數(shù)字的轉(zhuǎn)變，它們必須抓住MOOC等課程興起的巨大機遇。

人工智能，英文簡寫為AI，是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學。人工智能實際是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，該領(lǐng)域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

不久前，人工智能機器人參加了高考數(shù)學考試。報道說有兩臺機器人，得分分別是134分和105分(滿分150分)。這只是開始，據(jù)說人工智能機器人的目標是到2020年能夠參加全部高考。所以，經(jīng)濟發(fā)展需要“創(chuàng)新驅(qū)動”，人工智能發(fā)展勢頭強勁，這些都讓我們認識到對現(xiàn)有教育體制和方法進行改革的迫切性。

隨著技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育不僅將會更加有力地推動人類的進步，從教育的本體論上而言，教育自身也將更接近于其本質(zhì)，“人”在教育中的核心地位也將更加凸顯。

在人工智能時代，技術(shù)將大規(guī)模地解放勞動力已成為不可逆的事實，從這個意義上講，新技術(shù)的產(chǎn)生與運用正是使人不斷走向自由全面發(fā)展的必然選擇，正如馬克思所指出的，技術(shù)是“一本打開了的關(guān)于人的本質(zhì)力量的書，是感性地擺在我們面前的人的心理學。”

而要論技術(shù)的參與程度，教育行業(yè)依然是個“發(fā)展中國家”。不過，這也是其內(nèi)生優(yōu)勢之一，因為它可以直接跨入智能手機時代，不需要再經(jīng)歷其他行業(yè)經(jīng)歷過的傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程。

要想推動上述關(guān)鍵趨勢盡快落地，教育行業(yè)必須涌現(xiàn)更多技術(shù)創(chuàng)新。值得注意的是，技術(shù)創(chuàng)新也是教育預(yù)算縮減和課堂學生人數(shù)增多背景下提升教育系統(tǒng)效率和生產(chǎn)力的不二法門，而AI將在其中扮演重要角色。

當前，教育平臺正在進行一場自我改革，它必須根據(jù)不同的人群量體裁衣，找到用戶最受用的教育方式。教育質(zhì)量評定者也在應(yīng)時而動，更加創(chuàng)新的試題形式未來將會替代單調(diào)乏味的選題。

隨著學校紛紛觸網(wǎng)來降低成本和提升收益，AI在教育行業(yè)的應(yīng)用會越來越廣泛。對于人工智能，我們應(yīng)該報以開放的心態(tài)，對于孩子來說更是如此，只有讓孩子從小多接觸多了解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和終身學習的能力，才能自如的應(yīng)對即將到來的人工智能時代。

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