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第一章 虛擬現(xiàn)實及教育培訓行業(yè)發(fā)展綜述 1.1 虛擬現(xiàn)實技術概念與特征 1.1.1 概念 1.1.2 特征 1.2 虛擬現(xiàn)實技術在教育中的應用現(xiàn)狀 1.2.1 vr+交通安全教育 1.2.2 vr+公共安全教育 1.3 虛擬現(xiàn)實研究發(fā)展階段 1.3.1 初步應用階段 （2006~2008年） 1.3.2 循序漸進階段 （2009~2010年） 1.3.3 實踐探索階段 （2011~2014年） 1.3.4 教學應用階段 （2015年至今）
第二章 vr教育產(chǎn)業(yè)宏觀環(huán)境 2.1 vr教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境 2.1.1 中國vr教育產(chǎn)業(yè)主管部門 2.1.2 國家層面vr教育產(chǎn)業(yè)相關政策規(guī)劃匯總 2.1.3 國家“十四五”規(guī)劃對vr教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響 2.2 中國vr教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟環(huán)境 2.2.1 中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀 2.2.2 中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展展望 2.2.3 中國宏觀經(jīng)濟對于元宇宙產(chǎn)業(yè)的影響 2.2.4 中國宏觀經(jīng)濟對于vr教育產(chǎn)業(yè)的影響 2.3 中國vr教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境 2.3.1 中國vr教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境 2.3.2 社會環(huán)境對元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響 2.3.3 社會環(huán)境對vr教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響 2.4 中國vr教育產(chǎn)業(yè)科研創(chuàng)新成果 2.4.1 vr教育產(chǎn)業(yè)專利申請 2.4.2 vr教育產(chǎn)業(yè)專利公開 2.4.3 vr教育產(chǎn)業(yè)熱門申請人 2.4.4 vr教育產(chǎn)業(yè)熱門技術
第三章 2023年vr產(chǎn)業(yè)及vr教育市場發(fā)展現(xiàn)狀 3.1 vr產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀 3.1.1 vr產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程 3.1.2 vr產(chǎn)業(yè)體系 3.2 vr技術特性及其在教育領域的應用 3.3 中國vr教育投融資市場情況 3.3.1 2021-2023年中國vr教育行業(yè)投融資數(shù)量 3.3.2 2021-2023年中國vr教育行業(yè)投融資金額 3.3.3 中國vr教育行業(yè)投融資發(fā)展趨勢 3.4 我國vr教育培訓市場規(guī)模情況 3.4.1 vr教育價值及發(fā)展現(xiàn)狀 3.4.2 2021-2023年vr教育培訓市場規(guī)模測算 3.4.3 2021-2023年vr教育培訓市場滲透率 3.4.4 vr教育培訓適用科目 3.4.5 vr教育行業(yè)發(fā)展動態(tài) 3.4.6 vr教育運營商的機遇 3.5 虛擬現(xiàn)實技術在教育中的存在的問題 3.5.1 具體學科實證研究不足 3.5.2 教學評價與教學監(jiān)控不足 3.5.3 現(xiàn)有vr技術創(chuàng)新不足
第四章 vr+各階段教育發(fā)展情況 4.1 vr+學前教育 4.1.1 2021-2023年學前教育學生規(guī)模 4.1.2 2021-2023年學前教育校園數(shù)量 4.1.3 2021-2023年學前教育預算支出 4.1.4 vr+學前教育教育領域應用場景 4.1.5 vr+學前教育教學案例設計 4.1.6 vr+學前教育發(fā)展中存在的問題 4.1.7 vr+學前教育發(fā)展對策 4.2 vr+基礎教育 4.2.1 2021-2023年基礎教育學生規(guī)模 4.2.2 2021-2023年基礎教育校園數(shù)量 4.2.3 2021-2023年基礎教育預算支出 4.2.4 vr+基礎教育平臺特點 4.2.5 vr+基礎教育主要優(yōu)勢 4.2.6 vr+基礎教育重要意義 4.3 vr+高等教育 4.3.1 2021-2023年高等教育學生規(guī)模 4.3.2 2021-2023年高等教育校園數(shù)量 4.3.3 2021-2023年高等教育預算支出 4.3.4 vr+高等教育主要優(yōu)勢 4.3.5 vr+高等教育重要意義 4.3.6 vr+高等教育優(yōu)化應用路徑
第五章 2023年虛擬仿真實驗教學中心建立情況 5.1 虛擬仿真實驗教學中心發(fā)展情況 5.1.1 虛擬仿真實驗教學中心建設成績 5.1.2 虛擬仿真實驗教學中心建設規(guī)劃 5.2 國家級虛擬仿真實驗教學中心建設數(shù)據(jù) 5.2.1 國家級虛擬仿真實驗教學中心建設情況-從地區(qū)分布來看 5.2.2 國家級虛擬仿真實驗教學中心建設情況-從學科分布來看 5.3 建立虛擬現(xiàn)實教育應用研究院 5.3.1 制定技術標準 5.3.2 探索共享機制 5.3.3 引領示范建設 5.3.4 開展測評服務 5.3.5 組織培訓活動 5.3.6 搭建交流平臺
第六章 2023年vr+教育教室及課程企業(yè)發(fā)展研究現(xiàn)狀 6.1 虛擬現(xiàn)實（vr）教室 6.1.1 北京黑晶科技有限公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、vr 超級教室項目 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 6.1.2 網(wǎng)龍網(wǎng)絡控股有限公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、101vr 教室項目 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 6.2 虛擬現(xiàn)實（vr）教學課程 6.2.1 北京賽歐必弗科技有限公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、 vr 教育新品 “趣上課” 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 6.2.2 北京微視酷科技有限責任公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、沉浸式課堂系統(tǒng) 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 6.2.3 北京沃贏科技有限公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、 vr 教學平臺 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 6.2.4 北京新東方教育科技有限公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、全景 vr 英語學習課程 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 6.2.5 巧克互動 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、vr 沉浸式教學系統(tǒng) 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略
第七章 2023年vr+教育人才培養(yǎng)及少兒教育企業(yè)發(fā)展研究現(xiàn)狀 7.1 虛擬現(xiàn)實（vr）人才培訓 7.1.1 深圳前海中清龍圖教育科技有限公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、vr 產(chǎn)業(yè)化教育課程體系 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 7.1.2 北京圖蘭卡數(shù)字科技有限公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、vr 培訓機構 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 7.1.3 維奧視達科技（北京）有限公司 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、vr 人才垂直培訓 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 7.2 虛擬現(xiàn)實（vr）全套教育培訓體系 7.2.1 威愛教育 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、vr育培訓課程體系 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 7.3 vr 兒童教育 7.3.1 魔幻空間 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、vr 技術早教產(chǎn)品 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 7.3.2 小小牛創(chuàng)意科技 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、ar 迷鏡產(chǎn)品 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 7.3.3 映墨科技 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、龍星人兒童 vr產(chǎn)品 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略 7.3.4 上海靈石科技 1、企業(yè)情況 2、企業(yè)經(jīng)營情況 3、早教機產(chǎn)品 4、企業(yè)競爭優(yōu)勢 5、發(fā)展戰(zhàn)略
第八章 2024-2028年vr教室的應用發(fā)展要素和趨勢 8.1 2024-2028年vr教室需求分析 8.1.1 學生的需求 8.1.2 家長的需求 8.1.3 教師的需求 8.1.4 學校及政府的需求 8.2 vr教室在國內的主流廠商和應用情況 8.2.1 101vr沉浸教室 8.2.2 101vr創(chuàng)客教室 8.2.3 vr超級教室 8.3 vr教室的發(fā)展要素 8.3.1 適用于教育場景vr硬件設備 8.3.2 教學內容定制的成本和難度 8.3.3 vr內容應用對教學質量的提升 8.4 2024-2028年vr教室的發(fā)展趨勢 8.4.1 終端 8.4.2 內容 8.4.3 saa s平臺
第九章 vr教育培訓下藝術設計專業(yè)教學新模式 9.1 vr教育培訓技術的特征 9.1.1 高實效性 9.1.2 交互性 9.1.3 多重感知性 9.1.4 整體性 9.2 vr教育培訓對藝術設計專業(yè)教學的意義 9.2.1 有效提升學生的藝術設計能力 9.2.2 彌補傳統(tǒng)藝術設計教學中的缺陷 9.3 vr教育培訓下藝術設計專業(yè)教學新模式的構建 9.3.1 搭建vr教育培訓實踐教學平臺 9.3.2 開展vr教育培訓藝術設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學 9.3.3 實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術與產(chǎn)教深度融合教學
第十章 2024-2028年虛擬現(xiàn)實教育行業(yè)發(fā)展預測 10.1 2024-2028年教育行業(yè)發(fā)展預測 10.1.1 2024-2028年學生規(guī)模預測 10.1.2 2024-2028年校園數(shù)量預測 10.1.3 2024-2028年教育預算支出預測 10.2 2024-2028年虛擬現(xiàn)實教育行業(yè)預測 10.2.1 2024-2028年vr教育培訓市場規(guī)模測算 10.2.2 2024-2028年vr教育培訓市場滲透率預測 10.3 2024-2028年虛擬現(xiàn)實教育行業(yè)發(fā)展前景 10.3.1 虛擬現(xiàn)實教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿?/span> 10.3.2 虛擬現(xiàn)實教育行業(yè)發(fā)展前景 10.4 虛擬現(xiàn)實技術在教育領域的獨特發(fā)展優(yōu)勢 10.4.1 為教育工作者提供代入式教學工具 10.4.2 為不同專業(yè)背景的求知者提供交互式學習平臺 10.5 虛擬現(xiàn)實技術在教育領域面臨的困境 10.5.1 硬件配置問題 10.5.2 教學內容問題
第十一章 虛擬現(xiàn)實技術在教育中的應用策略與前景 11.1 vr技術在學科教學中的應用 11.1.1 在三維物體展示方面的應用 11.1.2 在技能展示方面的應用 11.1.3 在虛擬場景中的應用 11.1.4 vr技術在非學科教學中的應用 11.2 vr面向教育市場的產(chǎn)品種類及研發(fā)方向 11.2.1 技能實訓類 11.2.2 創(chuàng)設學習環(huán)境類 11.2.3 欣賞類 11.2.4 vr創(chuàng)客 11.3 在教育培訓中的應用 11.3.1 虛擬演示教學與實驗 11.3.2 遠程教育系統(tǒng) 11.3.3 特殊教育 11.3.4 技能培訓
第十二章 中國vr教育行業(yè)市場前瞻及戰(zhàn)略布局 12.1 中國vr教育行業(yè)投資機會分析 12.1.1 薄弱環(huán)節(jié) 12.1.2 細分領域 12.1.3 增長點 12.1.4 空白點 12.2 中國vr教育行業(yè)發(fā)展預判 12.2.1 進入壁壘 1、經(jīng)濟規(guī)模、必要資本量 2、準入政策、法規(guī) 3、技術壁壘 12.2.2 風險因素 1、政策風險 2、市場風險 3、技術風險 12.3 vr教育行業(yè)投資機會 12.3.1 投資熱點 12.3.2 投資價值 12.3.3 投資機會
圖表目錄 圖表：vr+教育產(chǎn)業(yè)鏈分析 圖表：國際vr+教育市場規(guī)模 圖表：國際vr+教育生命周期 圖表：2021-2023年中國vr+教育競爭力分析 圖表：2021-2023年中國vr+教育行業(yè)市場規(guī)模 圖表：2021-2023年全球vr+教育產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模 圖表：2021-2023年vr+教育重要數(shù)據(jù)指標比較 圖表：2021-2023年中國vr+教育行業(yè)銷售情況分析 圖表：2021-2023年中國vr+教育行業(yè)利潤情況分析 圖表：2021-2023年中國vr+教育行業(yè)資產(chǎn)情況分析 圖表：2024-2028年中國vr+教育市場前景預測 圖表：2024-2028年中國vr+教育發(fā)展前景預測
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