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第一章 2015-2017年世界特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況分析 第一節(jié) 2015-2017年世界幼兒教育簡述 一、多種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類型 二、多種模式的幼兒教育課程 三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn) 第二節(jié) 2015-2017年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述 一、幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析 二、世界發(fā)達(dá)國家幼兒教育課程改革的五大特點(diǎn) 三、美加日兒童教育特色鮮明 四、世界幼兒教育投入情況 第三節(jié) 2015-2017年全球主要國家幼兒教育的特色分析 一、德國幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示 二、蘇格蘭幼兒教育特點(diǎn)及其啟示 三、日本幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示 四、法國幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示 第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì) 一、兒童早期補(bǔ)償教育 二、幼兒教育券政策的提出與實(shí)施 三、努力實(shí)現(xiàn)教育過程中的公平性 第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢(shì)分析 一、全人教育思潮與幼兒教育 二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容 三、全人發(fā)展的幼兒教育過程、方法和途徑 ? 第二章 2015-2017年中國特色幼兒教育市場運(yùn)行環(huán)境分析 第一節(jié) 2016年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析 二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析 三、2017年中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析 第二節(jié) 2015-2017年中國特色幼兒教育政策環(huán)境分析 一、各國的幼兒教育政策 二、出臺(tái)幼兒教育收費(fèi)政策 三、中國幼兒教育相關(guān)政策法規(guī) 第三節(jié) 2017年中國特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析 ? 第三章 2015-2017年中國幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 第一節(jié) 2015-2017年中國幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析 一、教育投資情況分析 二、在園幼兒數(shù)占全國幼兒數(shù)的比例 三、我國教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例 第二節(jié) 2015-2017年中國幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 一、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù) 二、幼兒園教職工數(shù) 三、幼兒園園長、專任教師學(xué)歷、職稱情況 四、幼兒園園數(shù)、班數(shù) 五、幼兒園教職工政治面貌及其他 六、幼兒園校舍及其他情況 ? 第四章 2015-2017年中國特色幼兒教育運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析 第一節(jié) 2015-2017年中國特色幼兒教育動(dòng)態(tài)分析 一、中茵聯(lián)手偉才教育打造港城頂級(jí)幼教基地 二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動(dòng)在福州啟動(dòng) 三、政府設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大學(xué)前教育投入 四、首創(chuàng)聯(lián)手僑誼開創(chuàng)精英幼兒教育典范 五、江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度 六、山西加大對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度 七、寧夏幼兒教育體系建設(shè)規(guī)劃 第二節(jié) 2015-2017年中國特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析 一、我國幼兒教育發(fā)展的新特點(diǎn) 二、2015-2017年特色幼兒教育的新變化 三、從六個(gè)方面著手構(gòu)建特色化幼兒園 四、發(fā)民中國特色幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)新思維 第三節(jié) 2015-2017年特色幼兒教育發(fā)展存在的問題 一、中國幼兒教育的憂思與行動(dòng) 二、對(duì)幼兒入園擇校現(xiàn)象的思考 三、學(xué)前教育中的游戲缺失分析 四、需要正視幼兒教育的公益性 五、民辦幼兒園的質(zhì)與價(jià)的矛盾 ? 第五章 2015-2017年中國特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場運(yùn)營態(tài)勢(shì)分析 第一節(jié) 2015-2017年中國特色幼兒教育行業(yè)供需分析 一、生育高峰影響波及幼兒園 二、幼兒教育行業(yè)供求分析 第二節(jié) 2015-2017年中國特色幼兒園的選擇 一、父母擇園心態(tài)剖析 二、選擇特色幼兒園的四大要點(diǎn) 三、好的幼兒園的主要標(biāo)志 第三節(jié) 幼兒教育市場化走向分析 一、幼兒教育的現(xiàn)實(shí)意義 二、推進(jìn)幼兒教育走向市場的思考 第四節(jié) 2015-2017年中國特色幼兒教育市場潛力分析 一、數(shù)字解讀幼教市場發(fā)展?jié)摿?/SPAN> 二、學(xué)前教育的民營化趨勢(shì)分析 三、嬰幼兒在線教育市場呈現(xiàn)藍(lán)海趨勢(shì) ? 第六章 2015-2017年中國特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展深度分析 第一節(jié) 親子教育 一、親子教育行業(yè)概述 二、親子教育行業(yè)存在問題 三、親子教育之家庭教育趨勢(shì) 四、“親子教育”市場亟待規(guī)范 第二節(jié) 潛能開發(fā)教育 一、潛能開發(fā)教育綜述 二、潛能開發(fā)教育的意義 三、潛能開發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容 四、潛能開發(fā)教育的方法 第三節(jié) 心理教育 一、幼兒心理教育概述 二、我國幼兒心理問題情況 三、我國幼兒心理教育初探 四、幼兒心理健康教育模式 五、幼兒心理教育課程建構(gòu) 第四節(jié) 早期閱讀教育 一、幼兒早期閱讀教育概述 二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開始 三、在游戲中進(jìn)行早期閱讀教育 四、幼兒早期閱讀教育的重要性 五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析 六、早期閱讀教育改革趨向前瞻 七、早期閱讀教育主要目的分析 八、當(dāng)前國際早期閱讀教育走向 ? 第七章 2015-2017年中國特色幼兒教育競爭格局分析 第一節(jié) 2015-2017年中國特色幼兒教育競爭現(xiàn)狀 一、幼教行業(yè)競爭激烈 二、公益營銷搶占幼教市場 三、畸形市場競爭造就整個(gè)幼教行業(yè)畸形收費(fèi) 第二節(jié) 2015-2017年中國幼兒園在競爭內(nèi)容及策略 一、從家長擇園看幼兒園競爭的資本 二、從家長需求情況看幼兒園的不足 三、從資源開發(fā)談?dòng)變簣@的競爭策略 第三節(jié) 2015-2017年中國特色幼兒教育品牌競爭分析 一、科學(xué)的價(jià)值取向是幼教品牌的核心 二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識(shí) 三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證 ? 第八章 2015-2017年國內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運(yùn)行分析 第一節(jié) 世界幼兒教育國際主體知名企業(yè)運(yùn)行淺析 一、蒙特梭利集團(tuán) 二、美國金寶貝 三、美國小海龜兒童成長俱樂部 四、美國超級(jí)童年科教集團(tuán) 五、美國跳蛙公司 第二節(jié) 中國特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團(tuán)隊(duì)競爭力透析 一、北京巨人學(xué)校 二、東方愛嬰 三、紅黃藍(lán) 四、匯佳雙語幼兒園 五、啟稚搖籃早教中心 六、寶貝美術(shù)館 七、金色搖籃 八、紅纓教育集團(tuán) 九、小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu) ? 第九章 2015-2017年中國特色幼兒教育經(jīng)營管理分析 第一節(jié) 2015-2017年中國幼教經(jīng)營管理概述 一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革 二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與幼兒教育的創(chuàng)新 三、幼兒教育開放性管理的思考與實(shí)踐 第二節(jié) 2015-2017年中國幼兒園科學(xué)化管理分析 一、引入競爭建立教師聘任制 二、追求績效建立崗位考核制 三、立足長遠(yuǎn)建立結(jié)構(gòu)工資制 第三節(jié) 幼兒園教育資源的開發(fā)與利用 一、幼兒園教育資源的發(fā)掘 二、幼兒園教育資源的拓展 三、幼兒園教育資源的整合 第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營與管理研究 一、目標(biāo)經(jīng)營 二、人才經(jīng)營 三、信息經(jīng)營 四、資源經(jīng)營 ? 第十章 2017-2022年中國特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略分析 第一節(jié) 2017-2022年中國特色幼兒教育發(fā)展前景 一、特色幼兒教育市場前景廣闊 二、未來幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期 第二節(jié) 2017-2022年中國特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì) 一、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析 二、幼兒園教育透明化趨勢(shì)分析 三、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)分析 第三節(jié) 2017-2022年建設(shè)中國特色幼兒教育的思考 一、學(xué)習(xí)外國的理論和經(jīng)驗(yàn) 二、轉(zhuǎn)變教育觀念問題分析 三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響 四、發(fā)揮各種積極因素的作用 第四節(jié) 2017-2022年中國幼兒園特色教育的思考 一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ) 二、對(duì)“特色教育”的理解 三、特色園的形成 四、創(chuàng)辦特色園的條件 第五節(jié) 2017-2022年特色幼兒園的創(chuàng)建策略 一、幼兒園背景 二、辦園理念 三、發(fā)展機(jī)制 四、特色教師 五、特色內(nèi)容 六、特色研究 ? 第十一章 2017-2022年中國特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究分析 第一節(jié) 2017-2022年中國特色幼兒教育投資機(jī)會(huì)分析 第二節(jié) 2017-2022年中國特色幼兒教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析 第三節(jié) 專家投資建議 ? 圖表目錄： 圖表：2005-2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值 圖表：2005-2017年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度 圖表：2017年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度（%） 圖表：2005-2017年國家外匯儲(chǔ)備 圖表：2005-2017年財(cái)政收入 圖表：2005-2017年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資 圖表：2017年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長速度（億元） 圖表：2017年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力 圖表：2017年學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù) 圖表：2017年幼兒園教職工數(shù) 圖表：2017年幼兒園代課、兼職教師數(shù) 圖表：2017年幼兒園園長、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按學(xué)歷） 圖表：2017年幼兒園園長、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按職稱） 圖表：2017年幼兒園園數(shù)、班數(shù) 圖表：2017年幼兒園教職工政治面貌及其他 圖表：2017年幼兒園校舍及其他情況 圖表：2017年幼兒園校舍及其他情況（續(xù)） 圖表：家長認(rèn)為孩子學(xué)好英語的目的 圖表：家長對(duì)孩子英語不滿意時(shí)選擇的處理方式 圖表：家長選擇改善孩子學(xué)習(xí)英語的方法
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