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2016-2020年中國(guó)K12教育行業(yè)供需預(yù)測(cè)及投資潛力研究咨詢報(bào)告

報(bào)告編號(hào):1395534       中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)       2016/3/16 打印
名稱: 2016-2020年中國(guó)K12教育行業(yè)供需預(yù)測(cè)及投資潛力研究咨詢報(bào)告
網(wǎng)址: http://mamogu.com/report/20160316/143222877.html
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出版日期 2016年3月 報(bào)告頁(yè)碼 222頁(yè) 圖表數(shù)量 101個(gè) 中文版 13000元 英文版 27000元 中英文版 37000元

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內(nèi)容簡(jiǎn)介: K12 在中國(guó)指小學(xué)6 年、初中3 年和高中3 年共計(jì)12 年的中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段。從受眾主題角度來(lái)講,K12教育主要面臨學(xué)生和家長(zhǎng)兩類人群,其中,當(dāng)下K12教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍已由60后轉(zhuǎn)變?yōu)?0后。而隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶更加低齡化,學(xué)生小學(xué)、初中的學(xué)生也更容易接受在線教育模式。由于教育體制的差異,人均可支配收入增長(zhǎng)+教育意識(shí)提升,驅(qū)生K12 培訓(xùn)較高增速。在校生高基數(shù)+升學(xué)壓力,K12 培訓(xùn)市場(chǎng)空間巨大。
2014 年我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模接近8,000 億元。隨著教育民營(yíng)化趨勢(shì)不斷深化,預(yù)計(jì)我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)萬(wàn)億。我們看好K12 領(lǐng)域,主要有4 個(gè)方面的原因:(1)龐大的人口基數(shù):目前國(guó)內(nèi)K12 階段的在校生人數(shù)超過(guò)1.8 億人,人口基數(shù)龐大;(2)剛需消費(fèi):K12 階段的教育屬于剛需消費(fèi),據(jù)《2015 中國(guó)家庭教育消費(fèi)者圖譜》數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)五成家庭教育支出超6000 元/年,消費(fèi)基礎(chǔ)好;(3)政策利好:各類中小學(xué)教育發(fā)展計(jì)劃、教育信息化發(fā)展政策以及民辦教育鼓勵(lì)政策都為K12 階段提供了利好的政策環(huán)境;(4)強(qiáng)烈的發(fā)展需求:由于目前K12 類的項(xiàng)目大多面臨著盈利模式不明確、產(chǎn)品同質(zhì)化、營(yíng)銷難題等問(wèn)題,K12 教育機(jī)構(gòu)需通過(guò)與資本聯(lián)姻、整合和并購(gòu)等手段來(lái)做大做強(qiáng),得到持續(xù)發(fā)展。
我國(guó)教育正處于市場(chǎng)化、民營(yíng)化階段。隨著民營(yíng)學(xué)校盈利性的法律體系逐步健全,我國(guó)盈利性教育組織及公司大范圍崛起,但仍以國(guó)家投資為主。我國(guó)教育的私人投資占比在 25%左右, K12在線教育產(chǎn)品滲透率低但已經(jīng)進(jìn)入大眾視野,未來(lái)發(fā)展?jié)摿o(wú)限。我國(guó) K12 教育覆蓋學(xué)生群體龐大,背后萬(wàn)億商業(yè)價(jià)值有待深挖。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示, 2010 年到 2013 年我國(guó) K12 階段學(xué)生總?cè)藬?shù)維持在 1.6-1.8 億左右, 而根據(jù) 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年) 》中提出的階段戰(zhàn)略目標(biāo),到 2020年,我國(guó) K12 教育的實(shí)際在校人數(shù)將達(dá)到 2.12 億人。K12 階段穩(wěn)定的大規(guī)模學(xué)生數(shù)量奠定了該領(lǐng)域教育產(chǎn)業(yè)規(guī)?;幕A(chǔ),毫無(wú)疑問(wèn)是教育行業(yè)市場(chǎng)最大的細(xì)分領(lǐng)域。
本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫(xiě),在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上,主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家工信部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)、全國(guó)及海外多種相關(guān)報(bào)刊雜志以及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)公布和提供的大量資料,對(duì)我國(guó)K12教育及各子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需形勢(shì)、新成果與技術(shù)等進(jìn)行了分析,并重點(diǎn)分析了我國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),以及中國(guó)K12教育行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。報(bào)告還對(duì)全球的K12教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)作了詳細(xì)分析,并對(duì)K12教育行業(yè)進(jìn)行了趨向研判,是K12教育經(jīng)營(yíng)企業(yè),科研、投資機(jī)構(gòu)等單位準(zhǔn)確了解目前K12教育業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。
報(bào)告目錄:

第一部分 產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境

第一章 K12教育行業(yè)發(fā)展綜述 1

第一節(jié) 行業(yè)定義及范圍界定 1

一、行業(yè)界定及分類 1

二、產(chǎn)業(yè)鏈 1

三、發(fā)展歷史回顧 1

第二節(jié) 培訓(xùn)概述 2

一、K12教育產(chǎn)業(yè)特點(diǎn) 2

二、K12教育的發(fā)展 2

三、K12教育的層次 4

四、K12教育的周期 4

五、K12教育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源 5

六、K12教育的經(jīng)濟(jì)效益 5

七、K12教育的成本 6

八、K12教育方法的分類 6

第三節(jié) 最近3-5年中國(guó)K12教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析 6

一、贏利性 6

二、成長(zhǎng)速度 7

第二章 K12教育行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境及影響分析(PEST 9

第一節(jié) K12教育行業(yè)政治法律環(huán)境(P 9

一、行業(yè)管理體制分析 9

二、行業(yè)主要法律法規(guī) 9

1、《民辦教育促進(jìn)法》 9

2、行業(yè)主要政策動(dòng)向 21

三、K12教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 21

四、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃 22

五、政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 23

第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析(E 24

一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 24

二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響分析 25

第三節(jié) 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析(S 26

一、就業(yè)與人才分析 26

二、家庭教育消費(fèi)支出 28

第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析(T 29

一、K12教育技術(shù)發(fā)展分析 29

二、行業(yè)主要技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì) 30

三、技術(shù)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 30

第三章 國(guó)際K12教育行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒 32

第一節(jié) 全球K12教育市場(chǎng)總體情況分析 32

一、全球K12教育行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn) 32

二、全球K12教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 33

三、全球K12教育行業(yè)發(fā)展分析 34

四、全球K12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 35

五、全球K12教育市場(chǎng)區(qū)域分布 35

六、國(guó)際重點(diǎn)K12教育企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析 36

第二節(jié) 全球主要國(guó)家(地區(qū))市場(chǎng)分析 37

一、英國(guó) 37

1、英國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 37

2、英國(guó)K12教育發(fā)展及熱點(diǎn)細(xì)分研究 38

3、2016-2020年英國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) 39

二、北美 41

1、北美K12教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 41

2、北美K12教育發(fā)展及熱點(diǎn)細(xì)分研究 42

3、2016-2020年北美K12教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) 44

三、加拿大 46

1、加拿大K12教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 46

2、加拿大K12教育發(fā)展及熱點(diǎn)細(xì)分研究 46

32016-2020年加拿大K12教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) 48

四、法國(guó) 49

1、法國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 49

2、法國(guó)K12教育發(fā)展及熱點(diǎn)細(xì)分研究 51

3、2016-2020年法國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) 54

五、其他國(guó)家地區(qū) 56

1、澳大利亞 56

2、德國(guó) 60

3、日本K12教育 60

第四章 國(guó)際K12教育行業(yè)發(fā)展與啟示 64

第一節(jié) 國(guó)際K12教育市場(chǎng)總體情況 64

一、國(guó)際K12教育市場(chǎng)環(huán)境分析 64

二、國(guó)際K12教育市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析 64

三、國(guó)際K12教育的模式分析 65

第二節(jié) 美國(guó)K12教育市場(chǎng)分析 69

一、美國(guó)K12教育機(jī)構(gòu)的類型 69

二、美國(guó)K12教育市場(chǎng)規(guī)模情況 70

三、美國(guó)K12教育市場(chǎng)的啟示與借鑒 71

第三節(jié) 歐洲K12教育市場(chǎng)分析 73

一、歐洲K12教育市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 73

二、歐洲K12教育市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì) 80

三、歐洲K12教育市場(chǎng)的啟示與借鑒 81

第四節(jié) 韓國(guó)K12教育市場(chǎng)分析 84

一、韓國(guó)K12教育市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 84

二、韓國(guó)K12教育市場(chǎng)的啟示與借鑒 85

第五節(jié) 2016-2020年國(guó)際教育信息化趨勢(shì)分析 89

一、政策機(jī)制 89

二、人才培養(yǎng) 90

三、應(yīng)用開(kāi)發(fā) 90

四、信息資源 90

五、信息網(wǎng)絡(luò) 91

第二部分 行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀

第五章 我國(guó)K12教育行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析 92

第一節(jié) 我國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 92

一、我國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展階段 92

二、我國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展總體概況 93

三、我國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 94

四、我國(guó)K12教育行業(yè)商業(yè)模式分析 95

第二節(jié) K12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 97

一、我國(guó)K12教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 97

二、我國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展分析 97

三、中國(guó)K12教育企業(yè)發(fā)展分析 98

第三節(jié) K12在線教育市場(chǎng)情況分析 101

一、中國(guó)K12在線教育市場(chǎng)總體概況 101

二、中國(guó)K12在線教育產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展分析 104

第六章 我國(guó)K12教育行業(yè)整體運(yùn)行指標(biāo)分析 108

第一節(jié) 中國(guó)K12教育行業(yè)總體規(guī)模分析 108

一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析 108

二、從事K12教育工作人群數(shù)量 109

三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析 111

四、行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析 112

第二節(jié) 中國(guó)K12教育行業(yè)收費(fèi)情況分析 113

一、我國(guó)民辦K12教育行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 113

二、我國(guó)合資K12教育行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 114

三、外資K12教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 114

第三節(jié) 中國(guó)K12教育行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析 114

一、K12教育行業(yè)營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率分析 114

二、K12教育行業(yè)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率分析 118

第七章 我國(guó)K12教育行業(yè)營(yíng)銷發(fā)展策略及案例分析 121

第一節(jié) K12教育營(yíng)銷策略探析 121

一、聚焦策略 121

二、價(jià)格策略 121

三、分銷策略 122

四、促銷策略 123

五、人員策略 123

六、差異化策略 124

七、過(guò)程策略 124

第二節(jié) K12教育行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷問(wèn)題探析 124

第三節(jié) 精準(zhǔn)營(yíng)銷在高端K12教育行業(yè)中的運(yùn)用 127

第四節(jié) K12教育行業(yè)營(yíng)銷案例分析 131

一、K12教育行業(yè)營(yíng)銷案例綜述 131

二、K12教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例分析 136

三、K12教育行業(yè)廣告與營(yíng)銷的結(jié)合 136

第八章 K12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略 138

第一節(jié) 行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析 138

一、K12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析 138

二、K12教育行業(yè)企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)格局分析 139

三、K12教育行業(yè)集中度分析 141

四、K12教育行業(yè)SWOT分析 143

第二節(jié) 中國(guó)K12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述 143

一、K12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況 143

二、中國(guó)K12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 144

三、中國(guó)K12教育服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)分析 145

四、K12教育行業(yè)主要企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 146

第三節(jié) K12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 152

一、國(guó)內(nèi)外K12教育競(jìng)爭(zhēng)分析 152

二、我國(guó)K12教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 153

第九章 2016-2020K12教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)防范 157

第一節(jié) K12教育行業(yè)投融資情況 157

一、行業(yè)資金渠道分析 157

二、固定資產(chǎn)投資分析 158

三、兼并重組情況分析 159

四、K12教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 160

第二節(jié) 2016-2020K12教育行業(yè)投資機(jī)會(huì) 165

一、產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會(huì) 165

二、細(xì)分市場(chǎng)投資機(jī)會(huì) 165

三、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會(huì) 167

四、K12教育行業(yè)投資機(jī)遇 168

第三節(jié) 2016-2020K12教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范 170

一、政策風(fēng)險(xiǎn)及防范 170

二、供求風(fēng)險(xiǎn)及防范 170

三、宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范 171

四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范 171

第四節(jié) 中國(guó)K12教育行業(yè)投資建議 173

一、K12教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向 173

二、K12教育行業(yè)主要投資建議 175

三、中國(guó)K12教育企業(yè)融資分析 178

第十章 2016-2020K12教育前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè) 180

第一節(jié) 2016-2020年中國(guó)K12教育市場(chǎng)前景分析 180

一、未來(lái)世界K12教育市場(chǎng)展望 180

二、我國(guó)K12教育市場(chǎng)的發(fā)展前景 180

三、我國(guó)K12教育市場(chǎng)需求人群上升趨勢(shì)分析 180

第二節(jié) 2016-2020年中國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及方向 181

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化 181

二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化 181

三、培訓(xùn)課程個(gè)性化 181

四、培訓(xùn)范圍國(guó)際化 182

五、培訓(xùn)模式多元化 183

六、培訓(xùn)手段多樣化 184

七、培訓(xùn)服務(wù)增值化 185

第三節(jié) 2016-2020年中國(guó)K12教育行業(yè)需求預(yù)測(cè) 185

一、2016-2020年中國(guó)重點(diǎn)細(xì)分K12教育種類預(yù)測(cè) 185

二、2016-2020年中國(guó)學(xué)前K12教育市場(chǎng)預(yù)測(cè) 186

三、2016-2020年中國(guó)在線K12教育需求預(yù)測(cè) 187

第十一章 K12教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 188

第一節(jié) K12教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 188

一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 188

二、技術(shù)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 189

三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略 189

四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 190

五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 191

六、營(yíng)銷品牌戰(zhàn)略 192

七、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃 192

第二節(jié) 對(duì)我國(guó)K12教育品牌的戰(zhàn)略思考 195

一、K12教育品牌的重要性 195

二、K12教育實(shí)施品牌戰(zhàn)略的意義 195

三、K12教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析 196

四、我國(guó)K12教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略 196

五、K12教育品牌戰(zhàn)略管理的策略 203

第三節(jié) K12教育經(jīng)營(yíng)策略分析 204

一、K12教育市場(chǎng)細(xì)分策略 204

二、K12教育市場(chǎng)創(chuàng)新策略 205

三、品牌定位與品類規(guī)劃 206

四、K12教育新產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略 208

第四節(jié) K12教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 211

一、K12教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 211

二、2016-2020K12教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 212

圖表目錄

圖表:我國(guó)K12教育階段 1

圖表:2000-2015E中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的整體規(guī)模(單位:億元) 7

圖表:2003-2015年年1-11月教育固定資產(chǎn)投資及占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資比重 8

圖表:近年國(guó)家政策向教育領(lǐng)域傾斜,政策助力 21

圖表:我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)數(shù)額逐年增加,K12教育獲優(yōu)先扶持(單位:億元) 23

圖表:政策推動(dòng)行業(yè)投資活躍度爆發(fā) 24

圖表:2011-2015年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度 25

圖表:2011-2015年三次產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重 25

圖表:2015年末人口數(shù)及其構(gòu)成 27

圖表:2011-2015年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù) 27

圖表:2011-2015年全員勞動(dòng)生產(chǎn)率 28

圖表:2011-2015年普通本???、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) 28

圖表:2000-2014年城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入 29

圖表:Shinkenzemi國(guó)內(nèi)課程報(bào)名人數(shù)(4月) 61

圖表:Shinkenzemi海外課程報(bào)名人數(shù)(4月) 62

圖表:2006-2015財(cái)年倍樂(lè)生集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入及同比增速 62

圖表:2015財(cái)年倍樂(lè)生集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入拆分 63

圖表:K12國(guó)際教育業(yè)務(wù)范圍 65

圖表:2011-2015財(cái)年K12國(guó)際教育營(yíng)業(yè)收入及同比增速 67

圖表:2015財(cái)年K12國(guó)際教育營(yíng)業(yè)收入拆分 68

圖表:美國(guó)K12教育以公立學(xué)校為主 70

圖表:美國(guó)K12教育體系完善 71

圖表:美國(guó)K12教育由傳統(tǒng)向在線化發(fā)展 72

圖表:2014年美國(guó)各州虛擬學(xué)校入學(xué)人數(shù)情況 73

圖表:中、美教育私人投資占比 92

圖表:民營(yíng)教育相關(guān)法律法規(guī) 93

圖表:中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的用戶規(guī)模 94

圖表:普通小學(xué)、初中、高中在校生數(shù) 94

圖表:K12教育以線下為主,但是線上教育發(fā)展迅速 95

圖表:全國(guó)性輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)營(yíng)收,三巨頭格局(單位:億元) 96

圖表:學(xué)大、好未來(lái)(學(xué)而思)、新東方三巨頭對(duì)比 96

圖表:2014年我國(guó)K12教育市場(chǎng)規(guī)模 97

圖表:技術(shù)不斷創(chuàng)新,幫助拓展K12教學(xué)場(chǎng)景,解決難題 98

圖表:不同企業(yè)覆蓋城市示意圖 100

圖表:2011年至2015K12在線教育掀起融資熱(單位:萬(wàn)元) 102

圖表:各路資本紛紛涌入在線教育行業(yè) 102

圖表:K12在線教育產(chǎn)業(yè)鏈,行業(yè)集中度低 104

圖表:當(dāng)前K12在線教育四大典型細(xì)分市場(chǎng) 105

圖表:在線教育切中傳統(tǒng)教育痛點(diǎn),迎合市場(chǎng)需求迎來(lái)風(fēng)口 106

圖表:2014Q12015Q1我國(guó)K12互聯(lián)網(wǎng)端教育活躍用戶人數(shù) 107

圖表:2014Q12015Q1我國(guó)K12移動(dòng)端教育活躍用戶人數(shù) 107

圖表:年?duì)I收規(guī)模在1億元人民幣以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大致情況(營(yíng)收單位:億人民幣) 109

圖表:K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大致情況區(qū)域性分析 109

圖表:2003-20151-11月教育固定資產(chǎn)投資及占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資比重 112

圖表:中國(guó)K12教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 112

圖表:國(guó)內(nèi)K12培訓(xùn)公司營(yíng)業(yè)收入對(duì)比 114

圖表:國(guó)內(nèi)K12培訓(xùn)公司年化單網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)收入對(duì)比 115

圖表:2011-2015財(cái)年新東方營(yíng)業(yè)收入 115

圖表:2010-2014年?duì)I業(yè)收入及增速 116

圖表:2011-2015H1昂立科技營(yíng)業(yè)收入及同比增速 116

圖表:2013-20151-8月廣州龍文營(yíng)業(yè)收入 117

圖表:2011-2015財(cái)年好未來(lái)營(yíng)業(yè)收入及同比增速 117

圖表:國(guó)內(nèi)K12培訓(xùn)公司毛利率對(duì)比 118

圖表:2011-2015H1年昂立科技凈利潤(rùn)、同比增速及凈利率 118

圖表:2011-2015財(cái)年新東方凈利率 119

圖表:2010-2014年學(xué)大教育凈利率 119

圖表:2013-20151-8月廣州龍文凈利潤(rùn)和凈利率 120

圖表:2011-2015財(cái)年好未來(lái)凈利率 120

圖表:用戶在線教育產(chǎn)品選擇習(xí)慣調(diào)查 125

圖表:K12培訓(xùn)模式占比 138

圖表:國(guó)內(nèi)K12培訓(xùn)公司教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量對(duì)比 140

圖表:線下K12培企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)格局 140

圖表:2007-20156月整體網(wǎng)民規(guī)模和移動(dòng)網(wǎng)民規(guī)模 141

圖表:20156月各年齡段人口互聯(lián)網(wǎng)普及率 141

圖表:中國(guó)在線教育市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 142

圖表:K12在線教育細(xì)分領(lǐng)域 142

圖表:教育相關(guān)政策詳解 143

圖表:優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容是在線教育產(chǎn)品的核心 145

圖表:2015年在線教育用戶終端使用情況(單位:% 146

圖表:拓維信息K12智慧教育云平臺(tái)業(yè)務(wù)生態(tài) 147

圖表:立思辰教育生態(tài) 149

圖表:學(xué)大教育業(yè)務(wù)流程 151

圖表:全通教育外延式并購(gòu),構(gòu)建“智慧教育生態(tài)圈” 152

圖表:2003-20151-11月教育固定資產(chǎn)投資及占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資比重 159

圖表:2004-2014年中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入 159

圖表:K12教育行業(yè)投資次數(shù)與金額 161

圖表:細(xì)分行業(yè)投資階段 161

圖表:典型K12項(xiàng)目投融資情況 162

圖表:全球教育行業(yè)投資趨勢(shì) 162

圖表:2015年上半年國(guó)外投融資典型案例 163

圖表:國(guó)內(nèi)教育行業(yè)投資情況 163

圖表:2015年上半年國(guó)內(nèi)投融資典型案例 164

圖表:億萬(wàn)和千萬(wàn)規(guī)模成單筆投資主流 164

圖表:教育細(xì)分行業(yè)投資次數(shù)與金額 165

圖表:細(xì)分行業(yè)投資階段 166

圖表:典型幼兒移動(dòng)APP項(xiàng)目及投融資情況 167

圖表:找家教平臺(tái)商業(yè)模式 168

圖表:365好老師業(yè)務(wù)模式 169

圖表:在線教育促投資規(guī)??缭绞皆鲩L(zhǎng) 178

圖表:2014年投融資規(guī)模較大的典型案例 179

圖表:2015-2020年我國(guó)學(xué)前教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 187

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