近些年，為加快推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，我國各部門紛紛出臺了一系列政策，如2022年7月教育部辦公廳發(fā)布的《國家智慧教育公共服務平臺接入管理規(guī)范(試行)》，提到加強對接入國家智慧教育公共服務平臺(以下簡稱國家智慧教育門戶)的各級平臺的管理，
近些年，為加快推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，我國各部門紛紛出臺了一系列政策，如2022年7月教育部辦公廳發(fā)布的《國家智慧教育公共服務平臺接入管理規(guī)范(試行)》，提到加強對接入國家智慧教育公共服務平臺(以下簡稱國家智慧教育門戶)的各級平臺的管理，形成以國家智慧教育門戶為核心的國家智慧教育平臺體系。
與此同時，各省市積極響應國家號召，陸續(xù)發(fā)布了一系列政策加快推進智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，如重慶提到使用智能助教來支持所有級別和類型的學校，以分析和評估教師指導和學生學習時間的整個過程。創(chuàng)建2個國家級智慧教育示范區(qū)，建設市級智慧教育應用示范區(qū)縣15個，建成250所市級智慧校園建設示范學校、200所市級“名校網(wǎng)絡課堂”應用示范學校。
我國智慧教育發(fā)展迅速，數(shù)據(jù)顯示，2021中國學前教育在校學生522.4萬人，小學10725.4萬人，初中4914.1萬人，高中2494.5萬人，高等學校3285.3萬人。在校人數(shù)的不斷增長推動了教育行業(yè)的市場需求。
截至目前,聯(lián)想已與200多所院校開展校企合作,今年9月,與清華大學共同簽署AI+科研創(chuàng)新的戰(zhàn)略合作協(xié)議,圍繞科技與社會發(fā)展的重大變革雙方共同開展集成電路、核心部件、計算機體系結構、智能制造和未來計算等五大領域的基礎科學的產(chǎn)學研合作與創(chuàng)新。
不僅如此,在發(fā)達的深圳地區(qū),聯(lián)想還承建了羅湖未來學校,形成了“處處有習場,人人能習得”的智慧化環(huán)境;在相對貧困的貴州畢節(jié)地區(qū),聯(lián)想智慧教育方案則以區(qū)域中心學校為示范,通過啟明區(qū)校一體化平臺實現(xiàn)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小的輻射,以點帶面,實現(xiàn)資源共享和整體提升。
從基礎數(shù)字底座到前沿技術的探索創(chuàng)新,從硬件的單點突破到解決方案的整合升級,伴隨產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,未來聯(lián)想將做好教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“智慧引擎”,以科技之力促進教育普惠、為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新價值。
據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預測報告》顯示：
智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向，智慧教育思想最終是由哲學家提出的，印度著名的哲學家克里希那穆提認為教育就是為了幫助人們認識自我并發(fā)展智慧的過程。我國著名學者靖國平則認為，傳統(tǒng)意義上的教育教學是為了傳授給學生系統(tǒng)的科學知識，并幫助學生掌握必要的生活技能以及發(fā)展學生的智力。信息化時代的智慧教育指的是通過在智慧環(huán)境下的智慧教學方法，促進學習者進行智慧型學習達到期望培養(yǎng)值的教學方式。
“智慧教育”這一理念的興起，是由ibm提出的“智慧地球”戰(zhàn)略延伸而來的。2008年，時任ibm首席執(zhí)行官的彭明盛在所作的報告——《智慧地球：下一代領導議程》中首次提出了智慧地球(smarterplanet)的概念?！爸腔鄣厍颉北磉_了IBM對于如何運用先進的信息技術構建這個新的世界運行模型的一個美好愿景。即借助新一代信息技術(如傳感技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、移動技術等)的強力支持，使地球上幾乎所有東西都實現(xiàn)感知化、互聯(lián)化和智能化。智慧地球思想滲透到不同領域中，不斷催生出許多新的概念，如智慧城市、智慧交通、智慧教育等。ibm認為智慧教育的五大路標為：學生的技術沉浸;個性化、多元化的學習路徑;服務型經(jīng)濟的知識技能;系統(tǒng)、文化和資源的全球整合以及教育在21世紀經(jīng)濟中的關鍵作用。
未來行業(yè)市場投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預測報告》。報告對行業(yè)相關各種因素進行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢以及技術標準、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結所在，評估行業(yè)投資價值、效果效益程度，提出建設性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。
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2022-2027年中國智慧教育行業(yè)競爭分析及銷售渠道報告
智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向，智慧教育思想最終是由哲學家提出的，印度著名的哲學家克里希那穆提認為教育就是為了幫助人們認識自我并發(fā)展智慧的過程。我國著名學者靖國平則認...
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智慧教育行業(yè)市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向 
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