智慧教育行業(yè)市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 我國智慧教育發(fā)展迅速

• 2022年11月13日 ChenZeFang來源：新浪新聞 中研網(wǎng) 338 15
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近些年，為加快推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，我國各部門紛紛出臺了一系列政策，如2022年7月教育部辦公廳發(fā)布的《國家智慧教育公共服務(wù)平臺接入管理規(guī)范(試行)》，提到加強對接入國家智慧教育公共服務(wù)平臺(以下簡稱國家智慧教育門戶)的各級平臺的管理，

近些年，為加快推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，我國各部門紛紛出臺了一系列政策，如2022年7月教育部辦公廳發(fā)布的《國家智慧教育公共服務(wù)平臺接入管理規(guī)范(試行)》，提到加強對接入國家智慧教育公共服務(wù)平臺(以下簡稱國家智慧教育門戶)的各級平臺的管理，形成以國家智慧教育門戶為核心的國家智慧教育平臺體系。

與此同時，各省市積極響應(yīng)國家號召，陸續(xù)發(fā)布了一系列政策加快推進智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，如重慶提到使用智能助教來支持所有級別和類型的學(xué)校，以分析和評估教師指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)時間的整個過程。創(chuàng)建2個國家級智慧教育示范區(qū)，建設(shè)市級智慧教育應(yīng)用示范區(qū)縣15個，建成250所市級智慧校園建設(shè)示范學(xué)校、200所市級“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”應(yīng)用示范學(xué)校。

我國智慧教育發(fā)展迅速，數(shù)據(jù)顯示，2021中國學(xué)前教育在校學(xué)生522.4萬人，小學(xué)10725.4萬人，初中4914.1萬人，高中2494.5萬人，高等學(xué)校3285.3萬人。在校人數(shù)的不斷增長推動了教育行業(yè)的市場需求。

截至目前,聯(lián)想已與200多所院校開展校企合作,今年9月,與清華大學(xué)共同簽署AI+科研創(chuàng)新的戰(zhàn)略合作協(xié)議,圍繞科技與社會發(fā)展的重大變革雙方共同開展集成電路、核心部件、計算機體系結(jié)構(gòu)、智能制造和未來計算等五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作與創(chuàng)新。

不僅如此,在發(fā)達(dá)的深圳地區(qū),聯(lián)想還承建了羅湖未來學(xué)校,形成了“處處有習(xí)場,人人能習(xí)得”的智慧化環(huán)境;在相對貧困的貴州畢節(jié)地區(qū),聯(lián)想智慧教育方案則以區(qū)域中心學(xué)校為示范,通過啟明區(qū)校一體化平臺實現(xiàn)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小的輻射,以點帶面,實現(xiàn)資源共享和整體提升。

從基礎(chǔ)數(shù)字底座到前沿技術(shù)的探索創(chuàng)新,從硬件的單點突破到解決方案的整合升級,伴隨產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,未來聯(lián)想將做好教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“智慧引擎”,以科技之力促進教育普惠、為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新價值。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》顯示：

智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向，智慧教育思想最終是由哲學(xué)家提出的，印度著名的哲學(xué)家克里希那穆提認(rèn)為教育就是為了幫助人們認(rèn)識自我并發(fā)展智慧的過程。我國著名學(xué)者靖國平則認(rèn)為，傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)是為了傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)知識，并幫助學(xué)生掌握必要的生活技能以及發(fā)展學(xué)生的智力。信息化時代的智慧教育指的是通過在智慧環(huán)境下的智慧教學(xué)方法，促進學(xué)習(xí)者進行智慧型學(xué)習(xí)達(dá)到期望培養(yǎng)值的教學(xué)方式。

“智慧教育”這一理念的興起，是由ibm提出的“智慧地球”戰(zhàn)略延伸而來的。2008年，時任ibm首席執(zhí)行官的彭明盛在所作的報告——《智慧地球：下一代領(lǐng)導(dǎo)議程》中首次提出了智慧地球(smarterplanet)的概念?！爸腔鄣厍颉北磉_(dá)了IBM對于如何運用先進的信息技術(shù)構(gòu)建這個新的世界運行模型的一個美好愿景。即借助新一代信息技術(shù)(如傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動技術(shù)等)的強力支持，使地球上幾乎所有東西都實現(xiàn)感知化、互聯(lián)化和智能化。智慧地球思想滲透到不同領(lǐng)域中，不斷催生出許多新的概念，如智慧城市、智慧交通、智慧教育等。ibm認(rèn)為智慧教育的五大路標(biāo)為：學(xué)生的技術(shù)沉浸;個性化、多元化的學(xué)習(xí)路徑;服務(wù)型經(jīng)濟的知識技能;系統(tǒng)、文化和資源的全球整合以及教育在21世紀(jì)經(jīng)濟中的關(guān)鍵作用。

未來行業(yè)市場投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》。報告對行業(yè)相關(guān)各種因素進行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評估行業(yè)投資價值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。

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  2022-2027年中國智慧教育行業(yè)競爭分析及銷售渠道報告

  智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向，智慧教育思想最終是由哲學(xué)家提出的，印度著名的哲學(xué)家克里希那穆提認(rèn)為教育就是為了幫助人們認(rèn)識自我并發(fā)展智慧的過程。我國著名學(xué)者靖國平則認(rèn)...

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