山西教師職稱評審改革最新消息：中小學增設正高級職稱

• 2018年9月20日 GuoMeng來源：黃河新聞網(wǎng) 江淮晨報 1256 82
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  2018-2023年中國科普教育基地行業(yè)市場全景調(diào)研與競爭格局預測報告

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教師職稱評審一直是廣大教師關注的熱點問題。

山西教師職稱評審改革最新消息：中小學增設正高級職稱

教師職稱評審一直是廣大教師關注的熱點問題。在9月19日山西省政府召開的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》新聞發(fā)布會上，我省人社廳副巡視員王新民就我省關于教師職稱評審改革答記者問——

記者：在全面深化新時代教師隊伍建設改革中，關于教師職稱評審和崗位管理方面有什么改革措施?

王新民：關于教師職稱評審改革，我省主要有兩方面改革措施：

一是在中小學、中等職業(yè)學校、技工院校教師系列增設正高級職稱。從2018年起，向各市下放中小學高級教師職稱評審權，由各市人力資源和社會保障局指導市教育局按程序組建中小學高級教師職稱評審委員會，開展中小學高級教師職稱評審。到2019年我省高校將全部自主開展高校教師職稱評審工作。

二是堅持立德樹人，把教書育人作為教師評價的核心內(nèi)容，堅持思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力雙重考察、全面考核和突出重點相結合，注重對師德師風、教育教學、科學研究、社會服務、專業(yè)發(fā)展的綜合評價。堅持分類指導和分層次評價相結合，根據(jù)不同類型高校、不同崗位教師的職責特點，分類分層次分學科設置評價內(nèi)容和評價方式。

完善“雙師型”教師評價標準，重點評價其道德培育、教育理念、教學方法、教學實績等教學能力和專業(yè)工作經(jīng)歷、技術研發(fā)服務、指導學生實踐實訓活動等專業(yè)實踐能力。建立學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其他社會組織共同參與的職業(yè)院校教師評價機制，引入企業(yè)、行業(yè)人才發(fā)展標準，發(fā)揮校企聯(lián)合的多元評價主體作用。將各類“職業(yè)技能大賽”“教學成果獎”“信息化教學大賽”等納入職業(yè)院校教師評價體系。

關于教師崗位管理改革主要是以下措施：

按照國家相關政策規(guī)定，全省的大中小學校已經(jīng)實行了崗位設置、崗位聘用和公開招聘制度。下一步我們將根據(jù)國家的要求，結合我省實際進行改進和完善。

加強中小學崗位管理。完善符合中小學特點的崗位管理制度，合理確定評價與聘用的銜接關系，評以適用、以用促評。省人力資源社會保障部門研究制定中小學正高級教師崗位設置辦法。全面實行義務教育教師“縣管校聘”管理改革，縣級人力資源社會保障部門在編制范圍內(nèi)負責核定崗位總量、崗位設置，教育行政部門在核定的崗位總量內(nèi)進行崗位設置，統(tǒng)籌管理教師，學校按崗聘任、聘期管理。健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中實現(xiàn)人員能上能下。

改進高等學校崗位管理。落實高等學校放管服改革有關政策，探索實行高等學校人員總量管理。高等學校根據(jù)國家和省有關規(guī)定，在核定的人員總量內(nèi)打通使用主輔系列崗位，自主組織崗位設置和聘用，自主設立專業(yè)技術流動崗位和特設崗位，促進高等學校與企業(yè)的良性互動和深度融合，引導企業(yè)一流人才和具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才等到高等學校兼職任教。

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合肥：教師職稱評審作假被查 查處4所學校

昨日，合肥市教育局發(fā)布《關于查處違反中小學教師職稱評審規(guī)定典型案例的通報》，對全市查處4所學校的教師在2017年職稱評審中弄虛作假、違反職稱評審規(guī)定的典型案例進行通報。

通報中，合肥市三十頭鎮(zhèn)中心小學校長孫厚貴，對本校教師孫永亮在2017年中小學教師職稱評審申報中，填報虛假信息把關不嚴，新站高新區(qū)社會事業(yè)局決定對孫厚貴通報批評處理。合肥市淮合花園小學校長任杰對本校教師袁泉在2017年中小學教師職稱評審申報中，填報虛假信息把關不嚴，新站高新區(qū)社會事業(yè)局決定對任杰通報批評處理。肥東縣楊塘學校教師陳紅霞在2017年中小學教師職稱評審申報中，提供虛假材料，肥東縣教育體育局決定給予陳紅霞警告處分。肥東縣西山驛學校校長趙永峰在參加2017年中小學教師職稱評審申報中，不符合參評要求違規(guī)參評，且提供不實申報材料，肥東縣教育體育局決定給予趙永峰警告處分。

合肥市教育局表示，在2018年職稱評審申報工作中，對違規(guī)申報取得的職稱一律予以撤銷，并追究相關責任人的責任。

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