校園欺凌調(diào)查報(bào)告發(fā)布

當(dāng)天，《中國(guó)應(yīng)急教育與校園安全發(fā)展報(bào)告——2017》、《中國(guó)校園欺凌調(diào)查報(bào)告》在論壇上發(fā)布。其中，《中國(guó)校園欺凌調(diào)查報(bào)告》的數(shù)據(jù)來(lái)源由南京大學(xué)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理研究中心和中南大學(xué)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)研究中心聯(lián)合發(fā)布。

《中國(guó)應(yīng)急教育與校園安全發(fā)展報(bào)告——2017》分析了校園安全事件的特點(diǎn)，揭示了校園安全管理面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)從學(xué)校的災(zāi)害教育和應(yīng)急準(zhǔn)備、校園公共衛(wèi)生與食品安全、校園欺凌等方面，分析了相關(guān)典型案例，并提出相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)防控建議。

這份報(bào)告指出，校園安全事件發(fā)生的時(shí)間存在明顯的周期性、季節(jié)性。從整體上看，每年下半年校園安全事件的發(fā)生頻率整體要高于上半年，節(jié)假日、開學(xué)以及畢業(yè)季校園安全事件頻發(fā)。具體來(lái)看，校園暴力、校園欺凌、設(shè)施安全、意外傷害等事件為多發(fā)事件。

《中國(guó)校園欺凌調(diào)查報(bào)告》則指出，語(yǔ)言欺凌是校園欺凌的主要形式。按照校園欺凌的方式進(jìn)行分類，語(yǔ)言欺凌行為發(fā)生率明顯高于關(guān)系、身體以及網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占23.3%。

該報(bào)告還表示，中部地區(qū)校園欺凌行為發(fā)生率最高。在校園欺凌行為調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)看，中部地區(qū)學(xué)生的校園欺凌行為發(fā)生率最高，占46.23%。且校園欺凌行為呈現(xiàn)出以“中部地區(qū)>西部地區(qū)>東部地區(qū)>東北地區(qū)”的地理空間分布形態(tài)。

中國(guó)應(yīng)急管理學(xué)會(huì)校園安全專業(yè)委員會(huì)一直專注于校園治理領(lǐng)域的研究，旨在提高中國(guó)應(yīng)急教育與校園安全管理理論研究水平與實(shí)踐工作能力，為開展相關(guān)領(lǐng)域的交流合作提供案例素材。

中國(guó)應(yīng)急管理學(xué)會(huì)校園安全專業(yè)委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，《中國(guó)校園欺凌調(diào)查報(bào)告》作為校園安全專業(yè)委員會(huì)的智庫(kù)研究成果，力圖為教育行政部門校園欺凌管理提供參考，向社會(huì)展示該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果，加深社會(huì)公眾對(duì)該領(lǐng)域的了解與重視。