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目 錄

CONTENTS

第一章 2008-2009年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境解析

第一節(jié) 2008-2009年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

一、中國GDP分析

二、中國CPI指數(shù)分析

三、中國城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入分析

第二節(jié)2008-2009年中國假期培訓(xùn)班市場政策環(huán)境分析

一、假期培訓(xùn)班亟待規(guī)范管理

二、山東省義務(wù)教育學(xué)校假期不能"縮水"

三、法律法規(guī)

第三節(jié)2008-2009年中國假期培訓(xùn)班市場社會環(huán)境分析

一、中國人口結(jié)構(gòu)分析

二、消費觀念

第二章 2008-2009年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)市場運行態(tài)勢剖析

第一節(jié) 2008-2009年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)動態(tài)分析

一、暑假補習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)異�；�

二、青少年宮里遍布收費培訓(xùn)班

第二節(jié)2008-2009年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)現(xiàn)狀分析

一、假期成為學(xué)生的“第二學(xué)期”

二、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊　暑期報班需要慎重

三、禁補令下暑期培訓(xùn)班“高燒”不退 

第三節(jié)2008-2009年中國假期培訓(xùn)班警惕四種陷阱

一、玩價格游戲

二、名師“名”不符

三、兜售資料

四、小班變大班成“注水”肉

第四節(jié) 2008-2009年中國假期培訓(xùn)班面臨的機遇與挑戰(zhàn)

第三章 2008-2009年中國假期培訓(xùn)班市場運行走勢分析

第一節(jié) 2008-2009年中國培訓(xùn)市場最新資訊

一、成都叫停中小學(xué)奧數(shù)

二、暑期培訓(xùn)“鬧市”攪亂親子心 

第二節(jié) 2008-2009年省城暑假培訓(xùn)市場火爆異常

一、文化補習(xí)班地位牢固

二、才藝培訓(xùn)班“擠破頭”

三、家長最愛考級培訓(xùn)班

四、體育類培訓(xùn)漸成新寵

第三節(jié) 2008-2009年中國假期培訓(xùn)市場新動態(tài)分析

一、暑期培訓(xùn)傳統(tǒng)項目仍唱主角 特色輔導(dǎo)漸受青睞

二、假期培訓(xùn)班爭搶小學(xué)生

第四節(jié) 準大學(xué)生熱捧短期技能培訓(xùn)

一、超六成準大學(xué)生安排暑期才藝培訓(xùn)

二、準大學(xué)生暑期培訓(xùn)每年遞增10%

第四章 2008-2009年中國假期熱點培訓(xùn)班運行狀況分析

第一節(jié) 文化課補習(xí)類—專業(yè)知識+心理健康

第二節(jié) 外語培訓(xùn)類—強化口語，貼近奧運

第三節(jié) 技能培訓(xùn)類—短期上手，資格證書

第五節(jié) 特長拓展類—興趣+專業(yè)

第五章 暑期教師培訓(xùn)設(shè)計方案控討

第一節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)定位探討

第二節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)深度剖析　

一、培訓(xùn)主題

二、培訓(xùn)活動設(shè)計

三、教師的參與方式和參與程度

四、培訓(xùn)評價

第三節(jié)暑期校本教師培訓(xùn)關(guān)系處理

一、輸入與輸出

二、輸出與提煉�！�

三、培訓(xùn)收獲與實踐探索

第六章2008-2009年中國假期培訓(xùn)班市場特色營銷透析

第一節(jié)2008-2009年中國假期培訓(xùn)班現(xiàn)狀分析

一、名師做“招牌”承諾很“誘人”

二、淄博假期培訓(xùn)更看重“牌子” 

第二節(jié)2008-2009年中國假期培訓(xùn)特色營銷解析

一、暑期培訓(xùn)升溫培訓(xùn)機構(gòu)看重百度營銷

二、雅思培訓(xùn)家長扮演重要角色

第三節(jié)“菜單式”教學(xué)成暑期培訓(xùn)主流

一、水平測試可免費參加

二、學(xué)生可自主選師上課

三、特色課程

（1）特訓(xùn)班限額招生

（2）單科班自主選課

（3）網(wǎng)絡(luò)班名師匯聚

（4）封閉班敦促學(xué)習(xí)

第四節(jié) “放假難題”還應(yīng)科學(xué)求解

第七章 2008-2009年中國暑期培訓(xùn)市場全面調(diào)研

第一節(jié) 受訪者基本情況分析

一、性別占比

二、年齡分布

三、社會身份

第二節(jié)2008-2009年中國暑期培訓(xùn)市場深度調(diào)查分析

一、受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析

二、讓孩子參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析

三、讓孩子接受暑期培訓(xùn)的時間調(diào)查分析

四、讓孩子接受暑期培訓(xùn)費用支出情況分析

五、參加的暑期培訓(xùn)課占比

六、受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析

第三節(jié) 影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析

第四節(jié) 受訪者對暑期培訓(xùn)需要改進意見分析

第八章 2008-2009年中國假期培訓(xùn)班市場競爭格局透析

第一節(jié)2008-2009年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)競爭現(xiàn)狀

一、暑期培訓(xùn)競爭激烈

三、高端英語培訓(xùn)市場爭奪激烈

第二節(jié)2008-2009年中國假期培訓(xùn)班重點區(qū)域市場競爭格局

一、2008年北京雅思培訓(xùn)呈低齡化趨勢

二、上海韓語培訓(xùn)走出“潛伏期”

三、廣州培訓(xùn)市場競爭異常激烈

第四節(jié) 2008-2009年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)競爭中存的問題

第五節(jié) 2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)競爭趨勢分析

第九章 2008-2009年中國假期培訓(xùn)優(yōu)勢培訓(xùn)機構(gòu)競爭力及關(guān)鍵性數(shù)據(jù)分析

第一節(jié) EF英孚教育

一、企業(yè)概況

二、EF英孚Englishtown教學(xué)系統(tǒng)備受歡迎

三、EF英孚教育推出新互動式便捷課程

四、英孚教育:用 Salesforce解決業(yè)務(wù)擴張難題 

五、EF英孚教育與劍橋大學(xué)ESOL聯(lián)手引領(lǐng)行業(yè)標準化 

第二節(jié) 新東方

一、企業(yè)概況

二、新東方首開數(shù)理化培訓(xùn)

三、新東方實現(xiàn)了快速增長

四、新東方報名處日均擠進2000人

第三節(jié) 北大青鳥

一、企業(yè)概況

二、北大青鳥以就業(yè)為培訓(xùn)導(dǎo)向

三、北大青鳥IT業(yè)務(wù)增長迅速

四、北大青鳥擬赴納斯達克上市 計劃融資1.5億美元 

五、北大青鳥將“就業(yè)導(dǎo)向”上升為首要關(guān)注對象

第四節(jié) 藍點世紀

一、企業(yè)概況

二、藍點世紀以嚴治學(xué)提高學(xué)員就業(yè)能力

三、藍點世紀培訓(xùn)的分期付款模式

四、藍點世紀打造中國開源培訓(xùn)新平臺

第五節(jié) 環(huán)球雅思

一、企業(yè)概況

二、環(huán)球雅思學(xué)校的特色課程

三、環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略投資

四、雅思年五亮點名師講解今年走勢 

第五節(jié) 清華IT

一、企業(yè)概況

二、清華IT打造IT人才供需產(chǎn)業(yè)鏈

三、解析清華IT2007年新課程體系

四、清華IT實行“推薦就業(yè)終生制度”

五、清華IT職業(yè)培訓(xùn)推動人才供需結(jié)構(gòu)走向平衡

第十章 2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢與前景展望

第一節(jié)2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景分析

一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景展望

二、中國才藝培訓(xùn)市場前景分析

第二節(jié)2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢分析

一、培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的十大走向

二、培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨向咨詢式培訓(xùn)

三、教練式培訓(xùn)成企業(yè)管理培訓(xùn)市場的新潮流

第三節(jié)2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)市場預(yù)測分析

第四節(jié) 2009-2012年中國假期培訓(xùn)班市場盈利預(yù)測分析

第十一章 2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)投資機會與風(fēng)險規(guī)避指引

第一節(jié)2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)投資機會分析

一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資熱點分析

二、教育培訓(xùn)與就業(yè)技能培訓(xùn)投資機會凸現(xiàn)

第二節(jié)2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警

一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險

二、市場競爭風(fēng)險

三、市場運營機制風(fēng)險

第三節(jié)2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)投資規(guī)劃指引

圖表目錄：（部分）

圖表：中國GDP分析

圖表：中國CPI指數(shù)分析

圖表：中國城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入分析

圖表：中國人口結(jié)構(gòu)分析

圖表：受訪者性別占比

圖表：受訪者年齡分布

圖表：受訪者社會身份

圖表：受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析

圖表：讓孩子參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析

圖表：讓孩子接受暑期培訓(xùn)的時間調(diào)查分析

圖表：讓孩子接受暑期培訓(xùn)費用支出情況分析

圖表：參加的暑期培訓(xùn)課占比

圖表：受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析

圖表：影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析

圖表：受訪者對暑期培訓(xùn)需要改進意見分析

圖表：2009-2012年中國假期培訓(xùn)班行業(yè)市場預(yù)測分析

圖表：2009-2012年中國假期培訓(xùn)班市場盈利預(yù)測分析

略……

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